STIMULASI DAYA PIKIR ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BALOK
- Authors
-
-
Ardalia Prihartini
Institut Pendidikan dan Teknologi Aisyiyah RiauAuthor -
Asri Neli Putri
Institut Pendidikan dan Teknologi Aisyiyah RiauAuthor
-
- Keywords:
- stimulasi daya pikir, anak usia dini, permainan balok, perkembangan kognitif, PAUD
- Abstract
- Anak usia dini berada pada masa keemasan (golden age) yang sangat krusial bagi perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Permainan balok merupakan salah satu media edukatif yang terbukti mampu menstimulasi daya pikir anak secara optimal. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif bagaimana permainan balok dapat merangsang kemampuan berpikir logis, matematis, spasial, dan kreatif pada anak usia dini (0–8 tahun). Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai sumber ilmiah tahun 2001 hingga 2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa permainan balok secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir anak, termasuk kemampuan pemecahan masalah, penalaran logis, dan kreativitas. Permainan balok yang terstruktur dengan bimbingan guru dan orang tua memberikan dampak yang lebih besar dibandingkan bermain bebas tanpa arahan. Implikasi dari kajian ini adalah pentingnya integrasi permainan balok dalam kurikulum PAUD sebagai strategi stimulasi kognitif yang efektif dan menyenangkan.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Bustamante, A. S., White, L. J., & Greenfield, D. B. (2021). Approaches to learning and science education in Head Start: Examining bidirectionality. Early Childhood Research Quarterly, 54, 224–234. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2020.09.006
Charlesworth, R. (2005). Experiences in math for young children (5th ed.). Thomson Delmar Learning.
Clements, D. H., & Sarama, J. (2009). Learning and teaching early math: The learning trajectories approach. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203883389
Ferrara, K., Hirsh-Pasek, K., Newcombe, N. S., Golinkoff, R. M., & Lam, W. S. (2022). Block talk: Spatial language during block play. Mind, Brain, and Education, 16(1), 32–45. https://doi.org/10.1111/mbe.12310
Goldstein, T. R., & Lerner, M. D. (2022). Creative play and children’s cognitive development: A systematic review of research from 2010 to 2021. Review of Educational Research, 92(3), 390–432. https://doi.org/10.3102/00346543211063537
Hanline, M. F., Milton, S., & Phelps, P. C. (2010). The relationship between preschool block play and reading and maths abilities in early elementary school: A longitudinal study of children with and without disabilities. Early Child Development and Care, 180(8), 1005–1017. https://doi.org/10.1080/03004430802671171
Hirsch, E. S. (Ed.). (2006). The block book (3rd ed.). National Association for the Education of Young Children (NAEYC).
Kamii, C., Miyakawa, Y., & Kato, Y. (2004). The development of logico-mathematical knowledge in a block-building activity at ages 1–4. Journal of Research in Childhood Education, 19(1), 44–57. https://doi.org/10.1080/02568540409595053
Kinard, J. L., & Kozulin, A. (2023). Rigorous mathematical thinking: Conceptual formation in the mathematics classroom. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009327343
Lillard, A. S., Drell, M. B., Richey, E. M., Boguszewski, K., & Smith, E. D. (2023). Further examination of the immediate impact of pretend play on creativity and problem solving in children. Developmental Psychology, 59(5), 866–878. https://doi.org/10.1037/dev0001513
Marulis, L. M., & Neuman, S. B. (2023). The effects of vocabulary intervention on young children’s word learning: A meta-analysis. Review of Educational Research, 93(1), 25–68. https://doi.org/10.3102/00346543221137002
Nuraeni, S., & Wahyuni, D. (2022). Pengaruh permainan balok terhadap kemampuan kognitif anak usia 4–5 tahun di TK Islam Terpadu Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 112–121. https://doi.org/10.23887/jpaud.v10i2.2022
Puspitasari, R., & Setiawan, H. (2022). Pengaruh media permainan balok terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun di Taman Kanak-Kanak Kota Bandung. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3201–3212. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2198
Ramani, G. B., Zippert, E., & Daubert, E. N. (2023). Promoting numerical and spatial knowledge in preschool children through parent-child play: A meta-analysis. Developmental Review, 67, 101054. https://doi.org/10.1016/j.dr.2022.101054
Resnick, I., Verdine, B. N., Golinkoff, R., & Hirsh-Pasek, K. (2016). Geometric toys in the bathtub: Does play matter for toddlers’ spatial development? In R. Olver & C. Olver (Eds.), Mathematical learning and cognition in early childhood (pp. 111–131). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-43615-4_6
Sari, M., & Rahardjo, P. (2019). Efektivitas program bermain balok terstruktur terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di PAUD Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah PAUD Indonesia, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.21009/JPAUD.061.05
Schmitt, S. A., Korucu, I., Napoli, A. R., Bryant, L. M., & Purpura, D. J. (2018). Using block play to enhance preschool children’s mathematics and executive functioning: A randomized controlled trial. Early Childhood Research Quarterly, 44, 181–191. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.04.006
Utami, R. D., Yetti, E., & Hartati, S. (2021). Pengaruh media pembelajaran balok dan puzzle terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1232–1243. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.754
Verdine, B. N., Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., & Newcombe, N. S. (2014). Finding the missing piece: Blocks, puzzles, and shapes fuel school readiness. Trends in Neuroscience and Education, 3(1), 7–13. https://doi.org/10.1016/j.tine.2014.02.005
Wolfgang, C. H., Stannard, L. L., & Jones, I. (2001). Block play performance among preschoolers as a predictor of later school achievement in mathematics. Journal of Research in Childhood Education, 15(2), 173–180. https://doi.org/10.1080/02568540109594958
- Downloads
- Published
- 2026-07-21
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Meutia Jullizar, Asri Neli Putri, PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rosaliza Wati, Asri Neli Putri, Sekolah Ramah Anak : Strategi Penanganan Perundungan Di Tkit Ibu Harapan Bengkalis , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Syaidatul Akmar, Asri Neli Putri, IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI TK TRISULA PERWARI BENGKALIS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Roza Asmira, Asri Neli Putri, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP KREATIVITAS DAN KOGNITIF ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sakinah, Asri Neli Putri, PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BUAH PIR DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Destri Rama Yuni, Asri Neli Putri, MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN BAHAN KERTAS BEKAS DI TK ATTASIKI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nilawati, Asri Neli Putri, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI, BIJI-BIJIAN, DAN SERBUK WARNA-WARNI PADA KELOMPOK B PAUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eka Delviana, Asri Neli Putri, PENGARUH PERMAINAN EDUKATIF CONGKLAK TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK PERMATA IBU DI DUMAI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurafni, Asri Neli Putri, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI DAN BIJI-BIJIAN PADA KELOMPOK B PAUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Wiwik Winarni, Asri Neli Putri, MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI PADA MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK KOLASE PADA ANAK USIA 4–5 TAHUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Aldy Sulystyawan, Pramono, Munaisra Tri Tirtaningsih, IMPLEMENTASI PERMAINAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENSTIMULASI KECERDASAN VISUAL-SPASIAL DI PAUD MATAHARI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sakinah, Asri Neli Putri, PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BUAH PIR DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eka Delviana, Asri Neli Putri, PENGARUH PERMAINAN EDUKATIF CONGKLAK TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK PERMATA IBU DI DUMAI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rini Yanti, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5 -6 TAHUN DALAM MENGENAL ANGKA MELALUI MEDIA PERMAINAN TUTUP BOTOL BERGAMBAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zeni Rahmi, Oktrigana Wirian, IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSPERIMEN PENGECAPAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI RA MAGHFIRAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Aisyah Angkat, Rohma Al Inayah Marpaung, Siti lestari, Junaidi Arsyad, PENGARUH TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dwi Nuraini, Fida Chasanatun, Hermawati Dwi Susari, PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN SEKOLAH (SCHOOL READINESS) UNTUK MASUK SEKOLAH DASAR DI TK KATOLIK SANTO BAVO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurafni, Asri Neli Putri, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI DAN BIJI-BIJIAN PADA KELOMPOK B PAUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nirma Cahyani, I Wayan Sutama, Pramono, PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN “Brainy Cube” UNTUK MENSTIMULASI PEMAHAMAN MATEMATIKA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nilawati, Asri Neli Putri, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI, BIJI-BIJIAN, DAN SERBUK WARNA-WARNI PADA KELOMPOK B PAUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



