IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSPERIMEN PENGECAPAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI RA MAGHFIRAH

Authors

  • Zeni Rahmi

    Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author

  • Oktrigana Wirian

    Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/ce38bw69
Keywords:
eksperimen, pengecapan, kemampuan kognitif, anak usia dini.
Abstract
Kegiatan eksperimen merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman secara langsung kepada anak usia dini. Melalui kegiatan eksperimen, anak memperoleh kesempatan untuk mengamati, mencoba, mengenali, membandingkan, dan menyampaikan hasil dari pengalaman yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan eksperimen pengecapan dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini di RA Maghfirah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian anak usia dini di RA Maghfirah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Eksperimen pengecapan dilakukan dengan mengenalkan berbagai macam rasa, seperti manis, asin, asam, dan pahit menggunakan bahan yang aman bagi anak. Anak diajak untuk mencicipi, mengamati, mengenali, serta membedakan rasa dari setiap bahan yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan eksperimen pengecapan dapat memberikan stimulasi terhadap kemampuan kognitif anak, terutama dalam kemampuan mengamati, mengenali, membandingkan, membedakan, mengingat, dan mengungkapkan hasil pengamatan. Kegiatan ini juga membuat anak lebih aktif dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran karena terlibat secara langsung. Dengan demikian, eksperimen pengecapan dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan pembelajaran yang sederhana dan menyenangkan dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini di RA Maghfirah.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Azizah, F. N., Lestari, G. D., & Purwoko, B. (2021). Pengaruh metode eksperimen kapilaritas air terhadap perkembangan kemampuan kognitif dalam belajar dan pemecahan masalah serta berpikir logis pada anak usia dini. Jurnal Education and Development, 9(4), 252–256.

Hasibuan, R., & Suryana, D. (2021). Pengaruh metode eksperimen sains terhadap perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1169–1179.

Hudaifah, H., & Mashudi, E. A. (2024). Peningkatan kemampuan kognitif dalam pembelajaran sains anak usia dini melalui metode eksperimen. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 128–137.

Pratiwi, E. S., & Sriyanti, S. (2021). Penerapan metode eksperimen dalam pengembangan aspek kognitif anak usia dini. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 98–107.

Rahmi, U., Yaswinda, Y., Mahyuddin, N., & Zulminiati, Z. (2025). Pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis E-Games edukatif Wordwall terhadap kemampuan matematika anak usia 5–6 tahun. Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), 6(2), 182–196.

Sativa, F. E., & Wahab, A. D. A. (2024). Meningkatkan kognitif anak usia dini melalui eksperimen mengenali beragam rasa. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 7(2), 93–102.

Cover Image
Downloads
Published
2026-08-20
Issue
Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSPERIMEN PENGECAPAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI RA MAGHFIRAH. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(9). https://doi.org/10.2238/ce38bw69

Similar Articles

1-10 of 193

You may also start an advanced similarity search for this article.