PENGARUH MEDIA PERABU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI KELAS IV SDN 2 PICUNGREMUK

Authors

  • Alfi Nurfadila

    Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
    Author

  • Yopa Taufik Saleh

    Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
    Author

  • Leni Sri Mulyani

    Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/2p7hnx85
Keywords:
Media Perabu, hasil belajar, IPAS, Keberagaman budaya
Abstract
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada kurikulum merdeka menuntut proses pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Namun, ada beberapa kendala dalam menerapkan IPAS, terutama berkaitan dengan materi keberagaman budaya, serta keterbatasan dalam penggunaan media yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Kondisi ini berdampak pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, media pembelajaran diperlukan yang dapat menyajikan materi secara konkret dan menarik, seperti penggunaan media Perabu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Perabu terhadap hasil belajar siswa pada materi Keberagaman Budaya di kelas IV SDN 2 Picungremuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dan Desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Adalah Sampling Jenuh, dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sammple t-test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Perabu memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi keberagaman budaya. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan menggunakan media Perabu. Berdasarkan hasil uji Independent Sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, terdapat pengaruh media Perabu hasil belajar siswa pada materi keberagaman budaya di kelas IV SDN 2 Picungremuk.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Sudjana, N. (2021). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Anggita, N., & Novitasari, R. (2024). Studi Literatur : Pengaruh Media Pembelajaran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5654–5658.

Fadliyani, N. M., Roshayanti, F., & Suprihatini, G. (2024). Pengaruh Penggunaan media visual terhadap Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas 1. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 106–112. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.407

Fitri, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Visual pada Pembelajaran Cerita Nabi dan Rasul di SDN 011 Kuala Panduk. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 764–770. https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit

Sijabat, M. P., Hutabarat, K., Sitorus, L., & Khairunnisa. (2024). Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hasi Belajar Siswa Kelas V Materi Harmoni dalam Ekosistem. Jurnal Basicedu, 8(3), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Syafira R, I., Nawir, M., & Rahman, S. A. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia , 2(1), 11–18. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i1.806

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-23
Issue
Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENGARUH MEDIA PERABU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI KELAS IV SDN 2 PICUNGREMUK. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/2p7hnx85

Similar Articles

211-220 of 412

You may also start an advanced similarity search for this article.