PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN PAPERCRAFT DI RA AL - FATTAH

• Shela Newvita Febriana

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Usep Kustiawan

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas

  Universitas Negeri Malang

  Author

A’yunin, Q. (2023). Pengaruh Permainan Papercraft Terhadap Kreativitas pada Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 45–54. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v

Arditya, D., Priangga, H., Soelistya, D., Jekti, D., & Andayani, Y. (2019). strategi pembelajaran untuk anak usia dini. Prisma Sains, 1(2), 4.

Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Budiwaluyo, H., & Muhid, A. (2021). PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini MANFAAT BERMAIN PAPERCRAFT DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPIKIR PADA ANAK USIA DINI. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 76–93.

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Karmila, W. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Polaris di Kelompok A TK Muslimat NU Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 36–49. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no12022pp36-49

Karyadi, A. C., Widosetyo, A. E., & Widiastuti, B. R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Meronce. 1(3), 204–210.

Kustiawan, U. (2019). (n.d.). Pengembangan seni rupa anak usia dini. Universitas Negeri Malang. 2019.

Latifah, & Prasetiya, B. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Bahan Bekas Pada Anak Kelompok B Di Paud Az-Zahra Institut Ahmad Dahlan Probolinggo. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 234–247. https://doi.org/10.46773/alathfal.v4i2.1033

Lestari, L., & Ramadan, Z. H. (2024). Faktor Penyebab Kesulitan Membaca dan Dampaknya Terhadap Proses Pembelajaran Siswa Kelas II Sekolah Dasar. 13(001), 113–124.

Madaniyah, J., Khoiruzzadi, M., & Prasetya, T. (2021). PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN IMPLIKASINYA DALAM DUNIA PENDIDIKAN (Ditinjau dari Pemikiran Jean Piaget dan Vygotsky) Muhammad Khoiruzzadi, 1 & Tiyas Prasetya 2. 11, 1–14.

Marlia, D., Studi, P., Guru, P., Usia, A., Fakultas, D., Dan, K., Pendidikan, I., Pendidikan, M., Anak, G., Dini, U., Keguruan, F., & Ilmu, D. (2022). PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI MELUKIS DENGAN JARI ( FINGER PAINTING ) PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD Al SAVIRA KECAMATAN CISEENG KABUPATEN. 1, 81–96.

Melinda, F. S. (2023). Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Makarti Desa Purbosari.

Meriyati, M., Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Apriyanti, E. (2020). Kegiatan Menganyam dengan Bahan Alam untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 729. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.667

Mufid, A., Mukaromah, S., & Lestari, P. (2022). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Bermain Oobleck. Penyerap Pikiran: Jurnal Psikologi Dan Perkembangan Anak, 2(1), 12–22. https://id.wikihow.com/Membuat-Oobleck

Ningsih, A. S. (2019). IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK DALAM BERBAGAI KEGIATAN MAIN DI KELOMPOK B. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Nur Solihah, & Imam Faizin. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter Kedisiplinan Anak Usia Dini. Al-Athfal, 2(1), 36–55. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v2i1.479

Nurjannah, D. (2018). Jurnal audi. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PUD, 3359(1), 63–72.

Nurjannah, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A Melalui Kegiatan Bermain Papercraft (Penelitian Tindakan di Kelompok A TK Alam Rizkia, Cimpaeun-Tapos, Depok, 2017). Almarhalah, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.38153/almarhalah.v2i1.12

Oktaviani, M., Hasanah, U., Rahmadina, A. D., Zakiyah, A., Wulandari, I., Studi, P., Kesejahteraan, P., Teknik, F., & Negeri, U. (2022). Optimalisasi perkembangan anak di masa keemasan. 2022, 26–38.

PerkemendikbudPAUD. (2021). permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Educhild : Pendidikan Dan Sosial, 10(1), 6. https://doi.org/10.33578/jpsbe.v10i1.7699

Pramono. (2015). Bermain dan Permainan. Universitas Negeri Malang.

Rosa, H., Nurhafizah, N., & Yulsyofriend, Y. (2020). Efektifitas Papercraf Terhadap Kemampuan Motorik Halus. Journal on Teacher Education, 1(1), 24–34. https://doi.org/10.31004/jote.v1i1.502

Sanenek, A. K., Nurhafizah, N., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis Pengembangan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1391–1401. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177

Sistiarini, R. D. (2021). Pengembangan Permainan Sirkuit Animove Untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 46. https://doi.org/10.24235/awlady.v7i1.6837

Tk, D. I., & Najah, N. (2023). USIA DINI MELALUI KEGIATAN PAPER QUILLING Pendahuluan. 6(3), 379–392.

• PDF