Implementasi Program Mengaji dan Pembinaan Akhlak dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam bagi Anak di Desa Kebun Lada

Authors
  • Aidil Putra

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
  • Ellisa Fitri Tanjung

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
Keywords:
Program Mengaji, Pembinaan Akhlak, Pendidikan Agama Islam, Anak, Kelurahan Kebun Lada
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program mengaji dan pembinaan akhlak dalam penguatan Pendidikan Agama Islam bagi anak di Kelurahan Kebun Lada, Kecamatan Binjai Utara, Kota Binjai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan diskusi kelompok selama pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Program yang menjadi fokus penelitian dilaksanakan melalui kegiatan Maghrib mengaji di Masjid Al Furqon dengan melibatkan 25 anak. Kegiatan meliputi membaca Al-Qur’an, tahsin, hafalan surah-surah pendek, doa sehari-hari, serta pemberian nasihat mengenai akhlak terpuji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program mengaji dan pembinaan akhlak dapat menjadi salah satu bentuk penguatan Pendidikan Agama Islam melalui pembelajaran dan pembiasaan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan memperoleh respons positif dari anak-anak dan masyarakat sekitar serta didukung oleh keberadaan masjid, tokoh agama, orang tua, perangkat kelurahan, dan masyarakat. Adapun hambatan yang ditemukan meliputi perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an, tingkat pemahaman, karakter dan konsentrasi anak, kesibukan masyarakat, serta keterbatasan waktu pelaksanaan KKN. Hambatan tersebut diupayakan melalui penyesuaian pendekatan pembelajaran, penciptaan suasana belajar yang menyenangkan, serta koordinasi dengan berbagai pihak. Dengan demikian, program mengaji yang disertai pembinaan akhlak dapat mendukung penguatan pendidikan agama dan pembiasaan nilai-nilai keislaman bagi anak di lingkungan masyarakat.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Almardhiyah, A., Rabbani, M. A., Azizzah, L., Damayanti, N. R., Maknun, H. I., Ilham, M. A., & Fadilah, F. (2025). Pendampingan Pembelajaran Al-Qur’an Dan Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Bagi Anak-Anak TPQ Wihdatul Ulum Masjid Sultan Alauddin Makassar. Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 32–43. https://doi.org/10.55759/zau.v3i1.32

Cibro, I. P. P. S., & Tanjung, E. F. (2024). Penerapan Strategi Active Learning Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran PAI di Pondok Pesantren Darurahmah Sepadan Aceh. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1627–1636. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1100

Dewi, I. G. A. A. O. (2021). Understanding Data Collection Methods in Qualitative Research: The Perspective Of Interpretive Accounting Research. Journal of Tourism Economics and Policy, 1(1), 23–34. https://doi.org/10.38142/jtep.v1i1.105

Juhansyah, J., Suyadi, S., & Widodo, H. (2026). The Internalization of Responsibility Values Through Worship Habituation to Enhance Students’ Religious Awareness. Journal of Indonesian Progressive Education, 2(2), 137–146. https://doi.org/10.63617/jipe.v2i2.138

Komariah, N., & Nihayah, I. (2023). Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 65–77. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.15

M. Iqbal Gelar Budiman, B. Siti Mardliyah, Yulida Fauziyah, Komarudin, A., Lukmanul Hakim, & Hafidz Muslih. (2026). Tarbawi Interpretation of the Educational Environment: Analysis of Qur’anic Verses on Family, School, and Community Education. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 5(1), 83–97. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v5i1.755

Mahbubi, M., & Hasanah, H. (2024). Formation of Students’ Religious Character Through Habituation of Religious Activities. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 8(2), 3892–3898. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v8i2.8518

Nurjamilah, U. (2024). Implementation of Islamic Religious Education Values in Early Childhood Moral and Religious Development. Journal of Childhood Development, 4(2), 510–521. https://doi.org/10.25217/jcd.v4i2.5136

Nursobah, A., Arjuna, A., Ulhaq, M. M., & Ariska, M. (2025). Integrative Model of Religious Habituation in Building Students Religious Character. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6(2), 310–325. https://doi.org/10.53802/fitrah.v6i2.1142

Syukri, M., Ulfah, A., Nurhidayani, N., & Majid, M. S. (2026). The Influence of Family, School, and Community Environments on Students’ Religious and Social Behavior. PPSDP International Journal of Education, 5(1), 87–107. https://doi.org/10.59175/pijed.v5i1.682

Tanjung, E. F., Harfiani, R., & Nurzannah, N. (2020, September). Implementation Of Cooperative Learning Methods In The Learning Of Islamic Religious Education In Darur Rahmad Sambas. In Proceeding International Conference On Language And Literature (Ic2lc) (pp. 359-363).

Tohet, M., Satria Rodmaya, R., & Homaidi, H. (2025). From Uswah to Habitus: Transformation of Religious Character Through Example in Madrasah. Indonesian Journal of Education and Social Studies, 5(1), 29–41. https://doi.org/10.33650/ijess.v5i1.12478

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-22
Section
Articles

How to Cite

Implementasi Program Mengaji dan Pembinaan Akhlak dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam bagi Anak di Desa Kebun Lada. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/4397

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

81-90 of 352

You may also start an advanced similarity search for this article.