INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN: STUDI KUALITATIF DI SMA SWASTA IT AL-HIJRAH

Authors

  • Aidil Putra

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/xqzyxg48
Keywords:
Integrasi Nilai Islam, Proses Pembelajaran, Pendidikan Islam, Pembelajaran Fikih, SMA Swasta IT Al-Hijrah
Abstract
Integrasi nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran merupakan bagian penting dalam mewujudkan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran di SMA Swasta IT Al-Hijrah melalui kegiatan Pengembangan Kemampuan Profesi (PKP). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berbasis riset tindakan kelas melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, serta lembar evaluasi kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada mata pelajaran Fikih kelas XI dengan materi khotbah, tablig, dan dakwah menggunakan model Problem Based Learning, pendekatan saintifik dan kontekstual, serta metode diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, dan praktik. Integrasi nilai Islam dilakukan melalui pembiasaan doa, pembacaan ayat atau hadis, pengkajian dasar hukum Islam, analisis adab dan etika berdakwah, serta pengaitan materi dengan kehidupan sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan peserta didik, kemampuan berpikir kritis, keberanian menyampaikan pendapat, dan kemampuan menghubungkan konsep pembelajaran dengan nilai-nilai keislaman. Kegiatan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan melalui penguatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, bernilai Islami, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Alfarisy, S. J. & Iswandi. (2025). Integration Of Character Education Values In Islamic Religious Education Learning At School. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (Micjo), 2(2), 1503–1509. Https://Doi.Org/10.62567/Micjo.V2i2.660

Aningsih, ., Zulela, M., Neolaka, A., Iasha, V., & Setiawan, B. (2022). How Is The Education Character Implemented? The Case Study In Indonesian Elementary School. Journal Of Educational And Social Research, 12(1), 371. Https://Doi.Org/10.36941/Jesr-2022-0029

Hidayat, T., Rizal, A. S., Abdussalam, A., & Istianah, I. (2023). Techniques And Steps Of Islamic Education Learning Development: Integration Of Islamic Values In Learning. Halaqa: Islamic Education Journal, 7(2), 83–91. Https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V7i2.1630

Kiftiyah, M., & Susanto, R. (2025). Islamic Religious Education Teachers’ Strategies In Integrating Islamic Character Values Into The Learning Process. Jisei: Journal Of Islamic Studies And Educational Innovation, 1(4), 402–415. Https://Doi.Org/10.61094/Jisei.V1i4.2

Moothedath, M. (2024). Reliability Of Rubrics In The Assessment Of Clinical Oral Presentation: A Prospective Controlled Study. Journal Of Education And Health Promotion, 13(1). Https://Doi.Org/10.4103/Jehp.Jehp_1016_23

Muhanguzi, Jonnan, Tukur, Muhammad, Aja, Lucy, Umar, Sodangi, Nakafu, Geraldine, Mugerwa, Stephen, Sewalu, Mathias Bonny Ddumba, & Shafiu, Abdullahi. (2025). Qualitative Study On Formative And Summative Assessment Strategies For Effective Learning Outcome Among Pharmacy Students: A Systematic Review. Federal University Gusau Faculty Of Education Journal, 5(2), 24–28. Https://Doi.Org/10.64348/Zije.20255

Rahayu, R., Haryati, H., & Puspita, G. (2025). Teachers ’ Perceptions Of The Integration Of Maqasid Sharia In Lesson Planning And Assessment Design. Islamic Journal Of Teaching And Learning, 1(2), 57–64. Https://Doi.Org/10.59784/Jtlm.V1i2.13

Wijayanto, M. E. (2020). The Integration Of Islamic Values In Implementation Of Learning English: Islamic Education Students Perspective. Eternal (English, Teaching, Learning, And Research Journal), 6(1), 18. Https://Doi.Org/10.24252/Eternal.V61.2020.A2

Cover Image
Downloads
Published
2026-08-14
Issue
Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN: STUDI KUALITATIF DI SMA SWASTA IT AL-HIJRAH. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(9). https://doi.org/10.2238/xqzyxg48

Similar Articles

1-10 of 452

You may also start an advanced similarity search for this article.