ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD

• Mahfirotul Hidayah

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

  Author

• Sita Isna Malyuna

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

  Author

• Iis Daniati Fatimah

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

  Author

Aisyah Fadila, K. R. N. N. A. K. S. P. H. U. S. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.

Bantul, N. (2024). E d u k a s i. 16(02), 297–308.

Details, D. (2025). EDUCATION Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidik … GALLEY EDUCATION [ 10-26 ]. 1–25.

Emilia Maulidatul Hasnah, Nauva Awiddatul Kholidah, & Muhammad Suwignyo Prayogo. (2024). Pengembangan Media Diorama Ekosistem Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Mi Darul Falah Ajung Jember Nauva Awiddatul Kholidah Muhammad Suwignyo Prayogo. Al-Ashr, 9(1), 49–59.

Evitasari, A. D., & Aulia, M. S. (2022). Media Diorama dan Keaktifan Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(1), 1. https://doi.org/10.30595/jrpd.v3i1.11013

Feny Rita Fiantika, Mohammad Wasil, Sri Jumiyati, Leli Honesti, Sri Wahyuni, Erland Mouw, Jonata, Imam Mashudi, Nur Hasanah, Anita Maharani, Kusmayra Ambarwati, Resty Noflidaputri, Nuryami, L. W. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Irawan, H., Maulidah, I., Nichla, S., & Attalina, C. (2025). Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis melalui Media Pembelajaran Diorama Tata Surya pada Siswa SD.

Jannah, R., Yasir Arafat, & Eni Heldayani. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 567–575. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1379

Kisma, A. D., Fakhriyah, F., & Purbasari, I. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Diorama untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kelas IV SD Negeri 2 Hadipolo. 5(1), 635–642.

Layungsari, D. I. S. D. N., Fitriyani, E. L., Budiana, S., & Azizah, H. N. (2024). 3 1 2 3. 10(September).

Lubis, N., Mutiara, M., Asriani, D., Sakila, R., & Saftina, S. (2023). Pentingnya Peranan Ipa Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 119–123. https://doi.org/10.37081/adam.v2i1.1380

Mayuni, S., Hendracipta, N., & Ahmad, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pada Materi Upaya Pelestarian Lingkungan Untuk Peserta Didik Di Sdn Pagintungan. Jurnal Holistika, 7(2), 147. https://doi.org/10.24853/holistika.7.2.147-154

Media, P., Untuk, D., Keterampilan, P., & Karangan, M. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Yaashinta Ismilasari.

Pentianasari, S., Firmannandya, A., Guru, P., Dasar, S., Surabaya, U. M., & Korespondensi, P. (2022). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V-F Pembelajaran adalah Membangun Karakter dan Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di SD. 534–551.

Prabowo, D. M. (2019). Pegembangan Media Diorama 3 Dimensi Dalam Pembelajaran Ipa Materi Ekosistem Kelas V. Joyful Learning Journal, 6(4), 234–242. https://doi.org/10.15294/jlj.v6i4.17008

Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i1.103

Rosyiida, A., Sakdiyah, S. H., & Susanti, T. (2025). No Title. 2(1), 131–141.

Yanti, Y. E., Islam, U., & Rahmat, R. (2023). No Title. V(2021), 66–74.

Yusuf, F. M., Latjompoh, M., Nusantari, E., Fatima, S., Riyaldi, M., Bulilingo, B., & Putra, A. W. (2025). Analisis Pencemaran Tanah Akibat Sampah Plastik di Lingkungan Sekolah Dan Kaitannya Dengan Pembelajaran IPA. Educatio, 20(3), 538–547. https://doi.org/10.29408/edc.v20i3.30442

• PDF