PENGEMBANGAN MODEL SIMULASI BISNIS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model simulasi bisnis berbasis Project Based Learning (PjBL) yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam guna meningkatkan kompetensi kewirausahaan mahasiswa Bimbingan Konseling Pendidikan Islam (BKPI). Fokus utama pengembangan adalah pada penguatan Self-Efficacy, pemahaman etika bisnis Islam, serta resiliensi spiritual berbasis konsep tawakkal dan ikhtiar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan praktisi kewirausahaan dan pakar BKPI, serta dokumentasi studi kelayakan bisnis mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa simulasi bisnis berbasis PjBL yang terintegrasi dengan nilai spiritual mampu mengubah pola pikir mahasiswa BKPI dari orientasi pragmatis menjadi orientasi kebermanfaatan (maslahah) yang berbasis spiritualitas. Model ini terbukti efektif dalam memitigasi keraguan dalam berbisnis, meningkatkan keberanian mengambil keputusan dengan berbasis pertimbangan etika Islam, dan menumbuhkan ketangguhan dalam menghadapi dinamika pasar. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya kurikulum kewirausahaan yang tidak hanya berfokus pada hard-skill bisnis, tetapi juga secara sistematis menanamkan resiliensi spiritual sebagai fondasi karakter kewirausahaan mahasiswa di lingkungan pendidikan Islam. This study aims to develop a business simulation model based on Project-Based Learning (PjBL) that integrates Islamic values to enhance the entrepreneurial competence of Islamic Education Guidance and Counseling (BKPI) students. The main focus of this development is on strengthening Self-Efficacy, understanding Islamic business ethics, and spiritual resilience based on the concepts of tawakkal (reliance on God) and ikhtiar (utmost effort). A descriptive qualitative research method was employed. Data were collected through participant observation, in-depth interviews with entrepreneurship practitioners and BKPI experts, and documentation of students' business feasibility studies. The results indicate that PjBL-based business simulations integrated with spiritual values can transform BKPI students' mindsets from a pragmatic orientation to a maslahah-based (public interest) orientation grounded in spirituality. This model is proven effective in mitigating hesitation in entrepreneurship, increasing the courage to make decisions based on Islamic ethical considerations, and fostering resilience in facing market dynamics. The implication of this study is the necessity for an entrepreneurship curriculum that not only focuses on business hard-skills but also systematically embeds spiritual resilience as the foundation of students' entrepreneurial character in Islamic educational environments.