DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA

Abstract

Tiktok is one of the most popular social media platforms among students. The application has become part of daily activities due to the variety of content available, ranging from information to entertainment. Various perspectives have emerged regarding the increasing use of Tiktok and its impact on education, particularly in relation to students’ focus on assignments and lectures. This study examines the correlation between Tiktok use and students’ learning concentration. Data were obtained through the collection and analysis of various scientific articles, journals, and previous studies on Tiktok usage and students’ learning concentration. The method used is a qualitative approach with a literature review study. The results show that excessive use of Tiktok can negatively affect students’ learning concentration. Tiktok can lead students to spend more time on social media because of its engaging and easy-to-use content. However, on the other hand, it can also be beneficial if used to access information and educational content that supports learning activities. The findings indicate that there is a correlation between Tiktok use and students’ learning concentration. Therefore, it is important to use social media carefully so that it does not interfere with education. Tiktok adalah salah satu media sosial yang paling populer di kalangan siswa. Aplikasi ini menjadi bagian dari aktivitas sehari-hari karena berbagai konten yang tersedia, mulai dari informasi hingga hiburan. Berbagai pandangan tentang bagaimana penggunaan Tiktok semakin meningkat mempengaruhi pendidikan, terutama tentang bagaimana siswa fokus pada tugas dan kuliah. Studi ini menyelidiki bagaimana penggunaan media sosial Tiktok berkorelasi dengan konsentrasi belajar siswa. Data diperoleh melalui pengumpulan dan analisis berbagai artikel ilmiah, jurnal, dan penelitian terdahulu tentang penggunaan Tiktok dan konsentrasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Tiktok yang berlebihan dapat berdampak pada konsentrasi belajar siswa. Tiktok dapat membuat siswa menghabiskan lebih banyak waktu di media sosial karena kontennya yang menarik dan mudah digunakan di aplikasinya. Namun, di sisi lain, juga dapat bermanfaat jika digunakan untuk mencari informasi dan konten edukatif yang mendukung kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Tiktok memiliki korelasi dengan konsentrasi belajar siswa. Oleh karena itu, penting untuk menggunakan media sosial dengan hati-hati agar tidak mengganggu pendidikan.