Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

Vol. 25 No. 9 (2026): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495
Articles

PENGARUH SOFT SKILL DAN HARD SKILL TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 1 TOMOHON

PDF
  • Jiska Juliana Maria Kekung,
  • Lucky Otto Herman Dotulong,
  • Mac Donald Betrano Walangitan
Jiska Juliana Maria Kekung
Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sam Ratulangi
Lucky Otto Herman Dotulong
Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sam Ratulangi
Mac Donald Betrano Walangitan
Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sam Ratulangi
DOI: https://doi.org/10.2238/p10pyw86

Published 2026-08-14

Keywords

  • Soft Skill,
  • Hard Skill,
  • Kesiapan Kerja

How to Cite

PENGARUH SOFT SKILL DAN HARD SKILL TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 1 TOMOHON. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(9). https://doi.org/10.2238/p10pyw86

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah tingginya tingkat pengangguran terbuka nasional (OUR) di kalangan lulusan pendidikan vokasi, yang mencapai 8,63% (BPS, 2025), serta tingkat pengangguran di Kota Tomohon—di mana, dari 2.179 orang pengangguran, mayoritasnya adalah lulusan pendidikan vokasi yang mengindikasikan adanya masalah terkait kesiapan siswa untuk memasuki pasar tenaga kerja. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh soft skill dan hard skill terhadap daya saing siswa di pasar kerja, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas XII SMA Negeri Kejuruan Tomohon 1 yang telah menyelesaikan program kerja, dengan total 131 responden yang dipilih melalui sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan skala Likert 1 hingga 5 dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soft skill dan hard skill secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan kerja (nilai F = 138,078; Sig. < 0,001). Jika ditinjau secara terpisah, soft skill memiliki pengaruh positif dan signifikan (nilai t = 3,665), sedangkan hard skill memiliki pengaruh positif yang paling dominan (nilai t = 7,041). Nilai R-kuadrat 0,683 menyatakan jika 68,3 % varians dalam kesiapan belajar siswa mampu diukur oleh kedua variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model. Studi ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara kompetensi teknologi/metodologis (hard skills) dan kematangan komunikatif/etika kerja (soft skills) sangat menentukan dalam pembentukan profil lulusan sekolah kejuruan yang kompeten dan siap memasuki dunia kerja.
PDF

References

  1. [1] Afandi, A., Sultan, A., Kasim, M., Mawardi, M., Ikhwanul, M., Shadiq, M., & Handayani, W. (2022). Hubungan hasil belajar kewirausahaan dan praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(1), 28–36.
  2. [2] Aglaonema, A., Martha Nofischa, M., Zunaida, Z., Denis, D., & Widayawati, E. (2023). The influence of soft skills and hard skills on employee performance in manufacturing department. Journal of Management and Business, 5(2), 23–24.
  3. [3] Ameliyah, R., & Fitriana, F. (2022). Pengaruh praktik kerja industri, penguasaan soft skill dan hasil belajar terhadap kesiapan kerja siswa. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 10(2), 24–25.
  4. [4] Arifin, H. N. (2023). Manajemen sumber daya manusia: Pendekatan strategis dan operasional. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
  5. [5] Basuki, B., & Wahyu, W. (2022). Pengembangan Kurikulum dan Praktik Kerja Lapangan di Sekolah Menengah Kejuruan. Yogyakarta: Deepublish.
  6. [6] Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. New York: National Bureau of Economic Research.
  7. [7] Caballero, C. L., & Walker, A. (2010). Work readiness in graduate recruitment and selection: A review of case studies and literature. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 1(1), 13–25.
  8. [8] Dessler, G. (2024). Human resource management (17th ed.). New York: Pearson Education.
  9. [9] Hasibuan, M., & Salmiah, S. (2025). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja siswa SMK Telkom Pekanbaru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 40–41.
  10. [10] Hirschi, A., Nagy, N., Franz, S., & Spurk, D. (2022). Longitudinal effects of work readiness on career success and well-being. Journal of Career Development, 49(1), 119–134.
  11. [11] Huda, N., Fatkul Anam, M., Seperi, S., & Setyawan, A. E. (2023). Hubungan antara praktik kerja industri dengan kesiapan kerja siswa TKJ. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(1), 27–28.
  12. [12] Irfan, I., Amiruddin, A., Sahabuddin, R., & Putri, A. (2022). Skills and work readiness in Industry 4.0 vocational education. International Journal of Vocational Education, 4(2), 23–24.
  13. [13] Kamila, R., & Pahlevi, T. (2025). Pengaruh soft skill dan hard skill terhadap kesiapan kerja siswa konsentrasi keahlian manajemen perkantoran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 13(1), 33–34.
  14. [14] Kansil, E., Kojo, C., & Dotulong, L. (2022). Pengaruh penempatan kerja, beban kerja, dan kompensasi terhadap prestasi kerja pegawai pada Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan HAM Sulawesi Utara. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10(3), 37–38.
  15. [15] Lompoliuw, B., Tewal, B., & Walangitan, M. (2021). Pengaruh budaya organisasi, disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan pada Bank BRI Kantor Cabang Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 9(4), 38–39.
  16. [16] Mamentu, J., Nelwan, O., & Sendow, G. (2023). Pengaruh self-efficacy, soft skill, self-esteem, dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja fresh graduate di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen, 11(2), 36–37.
  17. [17] Manullang, D., Sinaga, D., Tampubolon, S., & Sinaga, A. (2023). Pengaruh soft skill siswa terhadap kesiapan kerja siswa di SMK Negeri 1 Sidikalang. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 11(1), 5, 42–43.
  18. [18] Maulanada, A., Nurhidayah, N., & Hardaningtyas, R. T. (2024). Pengaruh motivasi kerja, pelaksanaan praktik kerja industri, dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa SMK.
  19. [19] Muttaqin, Z., Aprianto, N., & Bahtiar, F. Z. (2025). Pengaruh kedisiplinan, pengalaman praktik kerja industri, dan penguasaan soft skill terhadap kesiapan kerja siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Kejuruan, 6(1), 32–33.
  20. [20] Neswari, W. T. W. A., & Dwijayanti, R. (2022). Pengaruh prakerin program kelas Alfamidi dan self efficacy terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 10(3), 29–30.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.