Pemahaman peserta didik kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK Negeri 1 Sumatera Barat terhadap materi konstruksi kuda-kuda pada elemen Gambar Teknik masih rendah karena pembelajaran didominasi metode ceramah dengan media statis (buku paket, modul, dan presentasi PowerPoint) yang belum mampu memvisualisasikan bentuk, fungsi, dan hubungan antarkomponen struktur secara utuh. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran video animasi pada materi konstruksi kuda-kuda serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Subjek penelitian terdiri atas lima validator ahli materi, lima validator ahli media, tiga orang guru, dan 34 peserta didik kelas X DPIB. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi ahli dan angket praktikalitas berskala Likert lima tingkat, kemudian dianalisis menggunakan indeks Aiken's V untuk validitas dan rumus persentase untuk praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid dengan rata-rata Aiken's V sebesar 0,94, materi video animasi valid dengan V sebesar 0,93, dan media video animasi valid dengan V sebesar 0,92. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 90% dari peserta didik dan 93% dari guru, keduanya berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi pada materi konstruksi kuda-kuda dinyatakan valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada elemen Gambar Teknik kelas X DPIB SMK Negeri 1 Sumatera Barat.
References
Agung. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Elemen Gambar Teknik X DPIB SMK Dhuafa Padang.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Astutik. (2020). Penggunaan Media Video Pembelajaran dan Power Point dalam Mata Pelajaran TIK Kelas VII di SMP Negeri 1 Gurah. SEEDS, 4(2), 80–86.
Febrian, J. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Berbantuan Smart Apps Creator Pada Siswa Kelas IV SDN 228 Pembasean Kabupaten Luwu Utara.
Hasnawiah, & Maslena. (2024). Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Prestasi Belajar Sains Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2), 167–172.
Ikram, D. (2023). Gambar Teknik Dasar. Nas Media Pustaka.
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Mahasiswa. 17(1).
Prasetyo. (2023). Implementasi Media Video Demonstrasi Interaktif untuk Mengurangi Kesalahan Prosedural Menggambar Teknik Siswa SMK.
Sugiarti, D., Hendriawan, D., Mulyasari, E., Wulandari, H., & Zakarneh, N. (2025). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 832–842.
Syafriadi, S., Widhiastuti, R., & Rizal, R. (2024). Gambar Teknik I. 2, 306–312.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Tiara Titania, & Slamet Widodo. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Mata Pelajaran Mekanika Teknik Kelas X Desain Pemodelan Informasi Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta.
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75–82.