STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL PESERTA DIDIK
- Authors
-
-
Jumyati Ramadhani
Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek BukittinggiAuthor -
Rendy Nugraha
Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek BukittinggiAuthor -
Nur Zakiah
Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek BukittinggiAuthor -
Yudelnilastia
Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek BukittinggiAuthor
-
- Keywords:
- krisis moral, Pendidikan Agama Islam, pendidikan karakter, keteladanan, etika digital
- Abstract
- Masalah moral pada peserta didik menjadi sorotan dunia pendidikan saat tingkah laku mereka sehari-hari belum menampakkan nilai kejujuran, kedisiplinan, sikap hormat, empati, dan tanggung jawab. Tulisan ini dimaksudkan untuk menguraikan ragam masalah moral peserta didik, menemukan pendekatan pendidikan yang mampu menopang pertumbuhan akhlak, dan menyusun kebaruan berupa pendekatan terintegrasi yang mengaitkan nilai keislaman, keteladanan pendidik, kemitraan dengan keluarga, serta etika bermedia digital. Metode yang dipakai adalah kajian pustaka deskriptif terhadap 20 artikel jurnal yang bisa diakses dan terbit antara 2020 dan 2026. Pemilihan sumber didasarkan pada keterkaitannya dengan pendidikan moral, Pendidikan Agama Islam, penguatan karakter, keterlibatan keluarga, dan informasi keagamaan di dunia digital. Pustaka dikaji dengan cara dibandingkan, lalu dikelompokkan menurut tema perilaku moral, keteladanan, pembiasaan, pembelajaran kontekstual, komunikasi yang suportif, literasi digital, dan kemitraan sekolah – keluarga. Sintesis memperlihatkan bahwa pembinaan akhlak cenderung lebih bertahan lama apabila nilai-nilai agama dipraktikkan dalam keseharian, bukan sekadar diberikan lewat nasihat. Rutinitas yang baik, sikap guru yang adil dan sopan, aktivitas refleksi, serta komunikasi dengan orang tua dapat saling memperkuat. Media digital pun perlu dicermati karena peserta didik bisa menemui pesan keagamaan dengan tingkat keandalan yang berbeda-beda. Kebaruan artikel ini ada pada upaya memadukan berbagai dimensi pembinaan tersebut menjadi proses yang berkesinambungan dan kolaboratif, dengan tetap memperhatikan konteks perilaku peserta didik dan tidak menimpakan persoalan moral semata-mata kepada guru PAI. Artikel ini menganjurkan pendidikan moral yang konsisten, humanis, dan selaras dengan kebutuhan peserta didik.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-10-16
- Section
- Articles
How to Cite
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL PESERTA DIDIK. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/5344
Similar Articles
- Ronald Haries Hamonangan, Axl Antora Abimanyu, Nia Damayanti, Hamam, Dari Pedagogi dan Andragogi Menuju Heutagogi (Suatu tinjauan literatur) , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hendri Setiawan, PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL CARD SORT PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS 3 DI SDN 2 TAMBAKASRI KECAMATAN TAJINAN KABUPATEN MALANG TA 2025 -2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hendri Setiawan, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS IV SDN 01 TAMBAKASRI TAJINAN MALANG TAHUN 2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dwi Nuraini, Fida Chasanatun, Hermawati Dwi Susari, PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN SEKOLAH (SCHOOL READINESS) UNTUK MASUK SEKOLAH DASAR DI TK KATOLIK SANTO BAVO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Qurotu Aini, Rindu Aulia, Muhamad Rizki Mubarok, Zahran Daffa Zubair, ANALISIS KESESUAIAN MATERI DAN BUKU TEKS SEJARAH KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Verlita Windy Rustyasari, Husna Qurrotul Aini, Amanda Nur Intan Jelita, Aisyah Aulia Maulida, LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ayu Dyah Rahmawati, Suwadi, Sugianti, ANALISIS BENTUK DAN FUNGSI HUMOR DALAM KONTEN TIKTOK POV PERANG DUNIA III DI AKUN @HANSENVENDIAGUS14 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sartika Dewi Fitriani, Danang Wijoyanto, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME ROBLOX PADA MATERI MENULIS AKSARA JAWA SANDHANGAN PANYIGEG WANDA UNTUK SISWA KELAS VI SDN KIDUL DALEM 1 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Achmad Rifangi, Nasokah, Sofan Rizqi, DAMPAK STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 DI MI MA’ARIF BENDOSARI SAPURAN TAHUN PELAJARAN 2024-2025 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Talitha Azmi, Zafira Zahroh, Salsa Rahmadina, Zahra Septiani, FUNGSI BUKU TEKS SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERBASIS LITERASI SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.