IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS IV SDN 01 TAMBAKASRI TAJINAN MALANG TAHUN 2026

Authors
  • Hendri Setiawan

    Universitas Insan Budi Utomo Malang
    Author
Keywords:
Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, Pendekatan Kontekstual, Hasil Belajar, PPKn, Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbasis kontekstual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus di SDN 01 Tambakasri, Kecamatan Tajinan, Kabupaten Malang pada semester genap tahun ajaran 2025-2026. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif deskriptif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. Pada kondisi awal, rata-rata nilai siswa 68,4 dengan ketuntasan 53,3%. Setelah siklus I, rata-rata meningkat menjadi 76,8 dengan ketuntasan 73,3%. Pada siklus II, rata-rata meningkat lagi menjadi 85,7 dengan ketuntasan 90%. Aktivitas siswa juga meningkat dari 58% kategori Cukup pada pra siklus menjadi 88% kategori Sangat Baik pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbasis kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKn.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Arends, R. I. (2019). Learning to Teach (10th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Huda, M. (2020). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (2018). Cooperation in the Classroom (9th ed.). Edina, MN: Interaction Book Company.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Singapore: Springer.

Lie, A. (2019). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.

Sanjaya, W. (2021). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Slavin, R. E. (2020). Educational Psychology: Theory and Practice (13th ed.). Boston: Pearson Education.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trianto. (2020). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.

Cover Image
Downloads
Published
2026-08-06
Section
Articles

How to Cite

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS IV SDN 01 TAMBAKASRI TAJINAN MALANG TAHUN 2026. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(9). https://doi.org/10.2238/nkcjtn02

Similar Articles

1-10 of 413

You may also start an advanced similarity search for this article.