ANALISIS PENGELOLAAN KELAS DALAM MENDUKUNG KETERTIBAN BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 3 MEDAN
- Authors
-
-
Indah Sucita Samosir
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- Pengelolaan Kelas, Ketertiban Belajar, Siswa, guru, Pembelajaran
- Abstract
- Pengelolaan kelas merupakan salah satu faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang tertib, nyaman, dan kondusif. Ketertiban kelas dapat mendorong siswa untuk lebih aktif mengikuti pembelajaran serta mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengelolaan kelas dalam mendukung ketertiban belajar siswa di SMA Muhammadiyah 3 Medan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara yang berkaitan dengan pengelolaan kelas serta aktivitas belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas dilakukan melalui penataan kondisi kelas, penerapan tata tertib, pemberian bimbingan dan arahan, pengawasan aktivitas siswa, serta pemberian teguran terhadap perilaku yang mengganggu pembelajaran. Upaya tersebut membantu menciptakan suasana belajar yang lebih tertib dan kondusif. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa hambatan, seperti siswa yang kurang berkonsentrasi, berbicara dengan teman saat pembelajaran berlangsung, serta belum sepenuhnya mematuhi tata tertib. Oleh karena itu, pengelolaan kelas yang dilakukan secara terarah dan konsisten, disertai komunikasi yang baik antara guru dan siswa, diperlukan untuk menjaga ketertiban serta mendukung terciptanya proses pembelajaran yang efektif.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Aldi, S., S. (2016). Classroom management. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Nafis, M. M. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Rohmad, M. A. (2015). Pengelolaan kelas bekal calon guru berkelas. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Zaim, A., & Djamarah, S. B. (2019). Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Widiasworo, E. (2018). Cerdas pengelolaan kelas. Yogyakarta: Diva Press.
Pamela, I. S., Chan, F., Fauzia, V., Susanti, E. P., Frimals, A., & Rahmat, O. (2019). Keterampilan guru dalam mengelola kelas. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 23-30.
Juniarti, C. E. (2023). Pentingnya Komunikasi Efektif Dalam Pengelolaan Kelas Yang Sukses. https://doi.org/10.31219/osf.io/xg6sn
Rizkia, N. P., Lita, L., & Sembiring, A. (2024). Upaya Meningkatkan Disiplin Positif Melalui Pembelajaran PPKN Materi Konstitusi dan Norma di Masyarakat Kelas 4 SDN 36/1 Kilangan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 249–261.
Saputri, R. E., Istiqomah, I., & Yunita, R. (2024). Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Yang Efektif Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Cendekia Pendidikan, 3(7), 36–44.
Minsih, & Surakarta. (2019). Keberhasilan Pembelajaran di Kelas.
Minsih, M., & Surakarta, U. M. (2019). Peran guru dalam pengelolaan kelas. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6144
Oktiara, R. E., & Pratamawati, E. S. D. (2024). Integrasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Kesenian Bantengan dalam Mata Pelajaran Seni Budaya. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 4(2), 116–122. https://doi.org/10.17977/um064v4i22024p116-122.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-09-29
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Zahrona Romadani Pane, PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL -QU’AN PESERTA DIDIK DI SMK MUHAMMADIYAH 8 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Laurent Safira, Listyaningsih, EVALUASI IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA BANGUN JIWA DAN RAGA MELALUI MODEL CIPP DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurafni, Asri Neli Putri, UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI DAN BIJI-BIJIAN PADA KELOMPOK B PAUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hanifatun Ngaliah, Dzu Uswatin Nafi'ah, Abdul Aziz, Arichintya Debby Anggraenny, Icha Yulfa Asyaroh, Eka Maylani, Pelaksanaan Program Herbora sebagai Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Hijau, Edukatif, dan Berkelanjutan di SMP Negeri 13 Kota Magelang , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Restu Rahma Febriyansah, Fendi Achmad, Tri Rijanto, Inaya Retno Putri, RANCANG BANGUN TRAINING KIT TRANSFORMATOR DAYA 1 FASA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PRAKTIK PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hanifa, PENERAPAN PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5–6 TAHUN DI TK KARTIKA V-II SAMARINDA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Tsania Ramadhani, Keyzia Lilin Destavani, Leksa Salsabila, Halimatus Sa’diyah, M. Bahri Musthofa, STRATEGI KREATIF MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR DALAM KETERBATASAN AREA OUTDOOR: STUDI DI TK AL MUTAQIN SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sisna Fitri, Eni Purwanti, ANALISIS KESULITAN BELAJAR MURID PENGHAYAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI CANDI 02 KABUPATEN SEMARANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muthiah Zahrani, PERAN KETEGASAN GURU DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 03 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Suci Ade Amanda, PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG DI KALANGAN SISWA SMKS BM APIPSU MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.