PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI TENGAH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIGITAL DI MA KEJURUAN UMMI
- Authors
-
-
Rahmatul Hidayat
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- pendidikan karakter, peserta didik, teknologi digital, literasi digital, MA Kejuruan UMMI
- Abstract
- Perkembangan teknologi digital telah memberikan perubahan yang signifikan terhadap kehidupan peserta didik, termasuk dalam proses pembelajaran, komunikasi, pencarian informasi, dan interaksi sosial. Kondisi tersebut memberikan peluang bagi peningkatan kualitas pendidikan, tetapi juga menghadirkan tantangan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter peserta didik di tengah perkembangan teknologi digital di MA Kejuruan UMMI serta mengidentifikasi strategi yang dapat diterapkan oleh guru dan sekolah dalam membangun karakter positif peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari berbagai sumber yang relevan, meliputi artikel jurnal ilmiah, publikasi Badan Pusat Statistik, laporan Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia, serta dokumen UNESCO mengenai teknologi dan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter peserta didik apabila digunakan secara terarah dan disertai pendampingan. Teknologi dapat mendukung pengembangan kemandirian, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, tanggung jawab, kolaborasi, dan literasi digital. Di sisi lain, penggunaan teknologi yang tidak terarah dapat menghadirkan berbagai tantangan, seperti paparan informasi yang tidak sesuai, penyebaran informasi palsu, komunikasi yang tidak etis, dan menurunnya kualitas interaksi sosial secara langsung. Oleh karena itu, pembentukan karakter peserta didik di MA Kejuruan UMMI perlu dilakukan melalui integrasi pendidikan karakter dengan literasi digital, keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, pengawasan yang edukatif, serta kerja sama antara sekolah dan keluarga. Teknologi digital perlu ditempatkan sebagai sarana pendidikan yang digunakan secara cerdas, kritis, etis, kreatif, dan bertanggung jawab.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Survei penetrasi internet Indonesia 2024. APJII.
Badan Pusat Statistik. (2025). Statistik telekomunikasi Indonesia 2024. Badan Pusat Statistik.
Hidayah, N. A. (2011). Pendidikan karakter dan budaya melalui teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Jurnal Teknodik.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Dimensi, elemen, dan subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Rahayu, S., & Azizah, S. R. N. (2025). Literasi digital sebagai pilar pendidikan karakter di era teknologi. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 286–299. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.841
Putra, P., Ilias, M. F., Hartono, R., Burhanuddin, B., Saputra, N., & Barsihanor, B. (2025). Digital literacy as a transformative framework for character education: A case study in Madrasah Ibtidaiyah. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 33–51. https://doi.org/10.31538/nzh.v9i1.429
UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education—A tool on whose terms? UNESCO.
UNESCO. (2024). Global citizenship education in a digital age: Teacher guidelines. UNESCO.
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.
Muslich, M. (2011). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.
Kurniawan, S. (2017). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasinya secara terpadu di lingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi, dan masyarakat. Ar-Ruzz Media.
Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. Nusa Media.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-09-25
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Arfa Adha, Anjhani Dwi Utari, Beya Lillah Sakinah, Dinda Fitriyani, Istiqomah Khairun Nisa, M. Afnan Nasrullah, Mawar Riska, Muhammad Zulkarnaen, Saibima Yusuf, SINERGI AKADEMISI DAN MASYARAKAT DALAM MENDORONG PEMBANGUNAN DESA BERKELANJUTAN DI DESA SIALANG PANJANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- I Nengah Sueca, Ni Putu Darma Yanti, Ni Made Hera Renata Sari, EFEKTIFITAS PENGGUNAAN PAPAN TULIS PINTAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Qurotu Aini, Rindu Aulia, Muhamad Rizki Mubarok, Zahran Daffa Zubair, ANALISIS KESESUAIAN MATERI DAN BUKU TEKS SEJARAH KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ersa Khanaya, Hendi Irawan, Akhmad Syaekhu Rakhman, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMK JAGAKARSA SCHOOL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Tira Tarwiyah, Iin Nur Inayah, Muhammad Jason Pratama, Meilia Prehartanti, PEMBELAJARAN IPS TENTANG PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM SECARA BIJAKSANA MELALUI UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V MI IRSYADUL ATHFAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Shofia Rahmah Soprani, Millah Nurkamilah, Sarmidi, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMKN MANONJAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eka Delviana, Asri Neli Putri, PENGARUH PERMAINAN EDUKATIF CONGKLAK TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK PERMATA IBU DI DUMAI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aidiel Fitrah, Pramono, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PUBLIKASI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI UNIVERSITAS NEGERI MALANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Marlgulam Zakiyan, IMPLEMENTASI INTERAKSI HUMANISTIK DALAM MEMBENTUK POLA PIKIR SEHAT MURID DI SMA MUHAMMADIYAH 3 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rini Miftakhul Khoiroh, PENGARUH PENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 PASURUAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.