Pelaksanaan Program Herbora sebagai Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Hijau, Edukatif, dan Berkelanjutan di SMP Negeri 13 Kota Magelang

Authors

  • Hanifatun Ngaliah

    Universitas Tidar
    Author

  • Dzu Uswatin Nafi'ah

    Universitas Tidar
    Author

  • Abdul Aziz

    Universitas Tidar
    Author

  • Arichintya Debby Anggraenny

    Universitas Tidar
    Author

  • Icha Yulfa Asyaroh

    Universitas Tidar
    Author

  • Eka Maylani

    Universitas Tidar
    Author
Keywords:
Program HERBORA, taman tanaman herbal, lingkungan sekolah, edukasi lingkungan, keberlanjutan
Abstract
Lingkungan yang bersih, hijau, dan nyaman merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran serta pengembangan etika lingkungan yang baik pada siswa. Namun, pemanfaatan lahan sekolah untuk penghijauan belum dilakukan secara optimal, dan keterlibatan langsung siswa masih minim. Program HERBORA (Education & Green Area) dilaksanakan di SMP Negeri 13 Kota Magelang sebagai upaya mengembangkan area hijau sekolah sekaligus menjadikannya ruang belajar bagi warga sekolah. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan Program HERBORA dalam menciptakan lingkungan sekolah yang hijau, edukatif, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa Taman Herbora berhasil dibentuk melalui penataan lahan, penanaman tanaman herbal, serta pemasangan label dan poster informasi yang melibatkan kontribusi lintas bidang studi, yaitu Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan IPA, dan Pendidikan Matematika. Integrasi lintas bidang tersebut menjadikan Taman Herbora tidak hanya berfungsi sebagai ruang hijau, tetapi juga sebagai media edukasi yang menghubungkan berbagai disiplin ilmu dengan konteks lingkungan sekolah. Evaluasi program menekankan pentingnya keberlanjutan pemeliharaan taman sebagai indikator keberhasilan jangka panjang. Program HERBORA diharapkan dapat menjadi model kegiatan penghijauan sekolah yang tidak hanya bersifat seremonial, tetapi berkelanjutan dan bermanfaat secara edukatif bagi seluruh warga sekolah.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Butar-Butar, S. A., Sunarto, & Wahyuningtyas, R. S. (2025). Sikap peduli lingkungan siswa terhadap pelaksanaan Program Adiwiyata di SMP Negeri 11 Kota Bekasi. Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 10(1).

Efiariza, R. R., Dewi, O. C., Panjaitan, T. H., & Felly, R. (2021). Sekolah berbasis hijau dan pengembangan sikap dan perilaku lingkungan siswa. ARTEKS: Jurnal Teknik Arsitektur, 6(2).

Febriyanti, D. A., & Rahmandani, A. (2024). Perspektif siswa sekolah dasar Adiwiyata mengenai perilaku peduli lingkungan hidup: Sebuah studi mixed-methods concurrent explanatory. Jurnal Teknologi Lingkungan, 25(1), 126–136.

Halimah, I. S., Djumhana, N., Saputri, A. E., & Damayanti, M. (2020). Pengembangan Bumiku sebagai media pembelajaran lingkungan hidup di sekolah dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 8(1).

Iswari, R. D., & Utomo, S. W. (2017). Evaluasi penerapan Program Adiwiyata untuk membentuk perilaku peduli lingkungan di kalangan siswa. Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 35–41.

Nugroho, M. A., Hariyanto, H., & Suharini, E. (2017). Perilaku peduli lingkungan siswa sekolah Adiwiyata perdesaan dan perkotaan di Jawa Tengah tahun 2016. Edu Geography, 5(2).

Tompodung, T. C. G., Rushayati, S. B., & Aidi, M. N. (2018). Efektivitas Program Adiwiyata terhadap perilaku ramah lingkungan warga sekolah di Kota Depok. Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan, 8(2), 170–177.

Irnanda, T., Septi, S., Razak, A., & Mardiana, M. (2026). Implementasi Tanaman Obat Keluarga (TOGA) dalam Mewujudkan Lingkungan Sekolah Sehat dan Berkelanjutan di MAN 2 Kolaka. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(2), 402-410. https://doi.org/10.36312/linov.v11i2.5020

Utami, A. (2020). Pemanfaatan lahan kosong sekolah sebagai taman tanaman obat keluarga. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 6(1), 35–39. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v6i1.6927

Iswari, R., Susanti, R. S., Saptono, S., Sasi, F., & Laila, N. (2021). Pengembangan taman toga sebagai bahan baku resep toga berbasis bioscience pada kelompok PKK RW 7 Bangkong Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Life Science, 10(1), 83–95. https://doi.org/10.15294/lifesci.v10i1.47176

Susanti, R., Yuniastuti, A., Iswari, R. S., & Sasi, F. A. (2021). Taman TOGA sebagai sarana pendidikan konservasi pada masyarakat. BERDAYA Indonesian Journal of Community Empowerment, 1(1), 22–29. https://doi.org/10.15294/berdaya.v1i1.45744

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-18
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

Pelaksanaan Program Herbora sebagai Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Hijau, Edukatif, dan Berkelanjutan di SMP Negeri 13 Kota Magelang. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/4269

Similar Articles

231-240 of 284

You may also start an advanced similarity search for this article.