PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI RUANGGURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 KOTA PASURUAN

Authors

  • Santi Maisaroh

    Universitas PGRI Wiranegara
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/q2gw4994
Keywords:
Aplikasi Ruangguru, motivasi belajar, pembelajaran digital, regresi linear, siswa SMA, Ruangguru application, learning motivation, digital learning, simple linear regression, senior high school students
Abstract
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak dari pemakaian aplikasi Ruangguru terhadap semangat belajar siswa di SMA Negeri 4 Kota Pasuruan. Latar belakang penelitian ini beranjak dari perkembangan penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan semangat belajar para siswa. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dan menggunakan desain penelitian ex post facto. Populasi yang menjadi objek penelitian adalah siswa di SMA Negeri 4 Kota Pasuruan yang pernah menggunakan aplikasi Ruangguru, dengan sampel yang diambil sebanyak 40 responden melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner berskala Likert yang telah teruji secara validitas dan reliabilitas, lalu dianalisis dengan metode statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan analisis regresi linear sederhana menggunakan program IBM SPSS Statistics 27. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Ruangguru memiliki dampak positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 p < 0,05) dan persamaan regresi Y = 5,355 + 0,800X. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,740 menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Ruangguru mampu menjelaskan 74,0% variasi motivasi belajar siswa, sedangkan 26,0% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan aplikasi Ruangguru dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran digital yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Azizah Berliana Aprianti, S., & Bumbungan, G. (2023). Analisis Pengaruh Aplikasi Ruangguru Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. (1), 110–118.

Pantow, D. P., & Korompis, F. L. S. (2024). Pengaruh Aplikasi Pembelajaran Terhadap Peningkatan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa Tingkat SMA di Bimbingan Belajar Ruangguru. Journal of Learning and Technology, 3(1), 48–57. https://doi.org/10.33830/jlt.v3i1.9859

Pratiwi, E., Harjono, H. S., & Wulandari, B. A. (2021). Motivasi Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. Journal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 801–812.

Rahmadani, F. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Ruangguru Dan Media Pembelajaran Guru Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Spirit Edukasia, 03(02), 315–323.

Fatima, W. O., & Aisyah, P. N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Universitas Karya Karya Persada Muna.

Aprianti, S. A. B., & Bumbungan, G. (2023). Analisis pengaruh aplikasi Ruangguru terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan, (1), 110–118.

Fadhillah, N., et al. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 45–56.

Uno, H. B. (2019). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). PT RajaGrafindo Persada.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT RajaGrafindo Persada.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-13
Issue
Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI RUANGGURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 KOTA PASURUAN . (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/q2gw4994

Similar Articles

1-10 of 401

You may also start an advanced similarity search for this article.