استخدام الوسائل السمعية البصرية لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد تأديب الشاكرين جوهور

Authors

  • Lathifah Fahmi

    Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
    Author

  • Fian Triadi

    Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
    Author

  • Pujiati

    Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/ypne9p49
Keywords:
الوسائل السمعية البصرية، مهارة الكلام، اللغة العربية، الفيديو التعليمي، يوتيوب.
Abstract
Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: media audio-visual apa saja yang digunakan, bagaimana penggunaannya dalam pengajaran keterampilan berbicara, serta kelebihan dan kekurangannya di lingkungan pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk penggunaan media audio-visual, khususnya video pembelajaran dari kanal YouTube seperti “Sukardi Hasanudin”, “Gontor TV”, dan “Marhaban Academy”, dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan tes keterampilan berbicara.Penelitian dilaksanakan di Pesantren Ta’dib al-Syakirin, Medan, pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio-visual berkontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Media ini membantu memperbaiki pelafalan, memperkaya kosakata, dan meningkatkan partisipasi serta kepercayaan diri siswa. Strategi yang digunakan oleh guru antara lain memutar video, diskusi pasca-menonton, latihan dialog, dan tes berbicara berbasis konten video. Kesimpulannya, penggunaan media audio-visual terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Kata Kunci: Media Audio-Visual, Keterampilan Berbicara, Bahasa Arab, Video Pembelajaran, YouTube تجريد وتتمثل مشكلة البحث في الأسئلة التالية: ما الوسائط السمعية البصرية المستخدمة؟ كيف يتم استخدامها في تعليم مهارة التحدث؟ وما مزاياها وعيوبها في المعهد؟ وتهدف هذه الدراسة إلى وصف كيفية استخدام الوسائط السمعية البصرية، ولا سيما مقاطع الفيديو التعليمية من قنوات يوتيوب مثل: "Sukardi Hasanudin"، و"Gontor Tv"، و"Marhaban Academy و Arab Podcast"، في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب.اتبعت الباحثة المنهج الوصفي النوعي، واستخدمت أدوات جمع البيانات مثل: الملاحظة، والمقابلة، والاستبيان، واختبار مهارة التحدث. وقد أجريت الدراسة في معهد تأديب الشاكرين - مدينة ميدان، في الفصل الدراسي الأول من السنة الدراسية 2024/2025. وتم تحليل البيانات باستخدام النموذج التفاعلي لمايلز وهوبيرمان، الذي يشمل: جمع البيانات، وتقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الوسائط السمعية البصرية تسهم بشكل إيجابي في تحسين قدرة الطلاب على التحدث، حيث تساعد على تصحيح النطق، وزيادة الحصيلة اللغوية، ورفع مستوى المشاركة والثقة بالنفس. ومن بين الاستراتيجيات التي استخدمها المعلم: عرض مقاطع الفيديو، والمناقشة بعد المشاهدة، والتدريب على الحوارات، واختبارات التحدث التي تعتمد على محتوى الفيديو. وفي الختام، تبين أن استخدام الوسائط السمعية البصرية أثبت فعاليته في تحسين مهارة التحدث باللغة العربية، وخلق بيئة تعليمية أكثر تفاعلاً ومتعة. الكلمات المفتاحية: الوسائل السمعية البصرية، مهارة الكلام، اللغة العربية، الفيديو التعليمي، يوتيوب.
Downloads
Download data is not yet available.
References

د. إياد عبد المجيد إبراهيم. المهارات الأساسية في اللغة العربية. مركز الكتاب الأكاديمي, 2015.

دويدري, رجاء وحيد. أساسيته النظرية وممارسته العلمية. دار الفكرة. دمشق, 2000.

عبد العلي المحمد إسماعيل العمراني. أساسيات البحث التربوي. صنعاء: دار الكتاب الجامعي, 2013.

علي بن محمد الشريف الجرجاني. كتاب التعريفات. بيروت: مكتبة لبنان, n.d.

عمر الفاروق. , أهمية استخدام الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها,. لسان الداد, 2014.

قورة. تعليم العربية دراسة تحللية و موافق تطبقية, n.d.

Asnawir, M. Basyruddin Usman. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.

Fatah Syukur. Teknologi Pendidikan. Semarang: Rasail, 2005.

Gontor TV. “‘Channel Resmi Pondok Modern Darussalam Gontor - Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia.,’” 2011.

Guntur Cahyono. “You Tube Seni Komunikasi Dakwah Dan Media Pembelajaran.” Al- Hikmah Jurnal Dakwah 13 (2019): 13.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-05
Issue
Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

استخدام الوسائل السمعية البصرية لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد تأديب الشاكرين جوهور. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/ypne9p49

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.