EFEKTIVITAS APPARATUS MONTESSORI PADA AREA EPL TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK BUMI NUSANTARA MONTESSORI KOTA TANGERANG SELATAN

• Ridha Rahmawati

  UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

  Author

Aidil, Saputra: Pendidikan Anak Pada Usia Dini |’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10.2 (2018), p. 209

Anugrahana, A. "Modul Montessori Area Sensorial Usia 3 Sampai 6 Tahun" (Yogyakarta:Sanata Dharma University Press,2018) hal 1

Anggito. A. et. all, “Metodologi Penelitian Kualitatif” (sukabumi:CV jejak, 2018). 145-152.

Arsyad, and Safitriani, ‘Konsep Kurikulum Pendidikan; Interpretasi Bagi Guru Dalam Mendesain Pembelajaran’, Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 2.1 (2024), 53–62

Aulina, C.N "Metodologi Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini" (Sidoarjo: Umsida Press,2017).

Badriyah, A.U. et al ‘Strategi Guru Menstimulasi Motorik Halus Melalui Kegiatan Practical Life Anak 4-5 Tahun’, Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 5.2 (2023), 96.

Calista, Vania Petrina, T A Larasati, and Wuryaningsih Dwi Sayekti, ‘Kejadian Stunting Dengan Perkembangan Motorik Halus Pada Balita’, Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10.2 (2021), 617–23

Fajriani, K. ‘Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Keterampilan Hidup Montessori Pada Anak Kelompok A Di Paud Islam Silmi Samarinda’, Southeast Asian Journal of Islamic Education, Vol. 4, No.1, (2015), 1–13.

Haryadin, Nasihudin dan, ‘Pengembangan Keterampilan Dalam Pembelajaran’, Jurnal Pendidikan Indonesia, 2.04 (2021), 733–43

Hasbin, Hasbi, Bahran Taib, and Umikalsum Arfa, ‘Analisis Kegiatan Meronce Menggunakan Tutup Botol Bekas Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun’, Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3.1 (2021), 77–89

Hidayata, S.A.N, et al ‘Perancangan Interior Taman Kanak-Kanak Dan Playgroup Dengan Pendekatan Metode Montessori Interior Design of Kindergarten and Playgroup With Montessori’, E-Proceeding of Art & Design, 6.1 (2019), 400–416

Ilhami, M,W et.all. ‘Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10.9 (2024), 462–69

Ingkir, Yuni, Rosita Wondal, and Umikalsum Arfa, ‘Kegiatan Membatik Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak’, Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2.1 (2020), 92–105

jhonson, J.E., et al, "Anak Usia Dini Dalam Berbagai Pendekatan" ( Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2015)

Karomah, B. ‘Aplikasi Metode Regresi Linier Sederhana Untuk Memprediksi Kedatangan Jumlah Wisatawan Mancanegara Pasca Pandemi Covid 19’, MAp (Mathematics and Applications) Journal, 4.2 (2022), 94–100

Kurniawati, Nimas, Upik Elok Endang Rasmani, and Novita Eka Nurjanah, ‘Profil Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Gugus Melati Kecamatan Wonosari’, Kumara Cendekia, 9.2 (2021), 113

Maharani, Dinda Qurrota Limbong dan Sri, ‘Pertumbuhan, Perkembangan Dan Peserta Didik’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 8.1 (2024), 1911–18

Marinu Waruwu, ‘Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method)’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 7.1 (2023), 2896–2910

Masyarofah, ‘Model Pembelajaran Montessori Anak Usia Dini’, As-syiban Vol. 2, No 2, (2019), 1–14

Meita Sekar Sari, Muhammad zefri, ‘Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, Dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan Di Lingkungan Kecamatan Langkapura’, Jurnal Ekonomi, 21.3 (2019), 311

Muspawi, Undari Sulung dan Mohamad, ‘Memahami Sumber Data Penelitian : Primer, Sekunder, Dan Tersier’, Jurnal Edu Research : Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5.3 (2021), 28–33

Nifa Triyanti Kiuk, Dkk, ‘Pentingnya Metode Montessori Dalam Mengembangkan Potensi Diri Peserta Didik’, METANOIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5.1 (2023), 55–59

Noor. J. “Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi, & Karya Ilmiah” (jakarta: kencana, 2011). 139.

Priadana, S., et al "Metode Penelitian Kuantitatif" (Tangerang Selatan: Pascal Books) hlm 202

Primayanti, Intan, Isyani Isyani, and Sri Erny Muliyani, ‘Pengaruh Modifikasi Alat Peraga Montessori Terhadap Kemampuan Motorik Kasar’, Jurnal Porkes, 5.1 (2022), 292–303

Rachmawati, Imami Nur, ‘Data Collection in Qualitative Research: Interviews’, Indonesian Journal of Nursing, 11.1 (2007), 35–40

Rahman, Ulfiani, ‘Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini’, Lentera Pendidikan, 12.1 (2009), 46–57

Risbon Sianturi, Sima Mulyadi, Winda Febrianti Milllenia, ‘Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di RA AL-Masoem Kabupaten Tasimalaya’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4 (2022), 1349–58

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (Bandung:Alfabeta, 2013)

Sumantri, M S, ‘Pengembangan Keterampilan Hidup ( Life Skills )’, Opini, 15.April (2007), 51–56

Supartini, U., et al ‘Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Dengan Program Latihan Kecakapan Hidup Di Sekolah Dan Di Rumah’, Seminar Nasional LPPM UMMAT, 3.20 (2024), pp. 145–53

Suryana. D. "Pendidikan Anak Usia Dini (Teori Dan Praktik Pembelajaran)" (Padang: UNP Press Padang,2013)

Talango, Sitti Rahmawati, ‘Konsep Perkembangan Anak Usia Dini’, Early Childhood Islamic Education Journal, 1.1 (2020), pp. 92–105,

Tamara, R, 'Filosofi Montessori', (Sleman: Bentang Pustaka, 2022)

Tamara, R, 'Exercise of Practical LIfe: Membangun Fondasi Kemampuan Akademis dengan Metode Montessori', (Sleman; Bentang Pustaka, 2022

Yanti, Desri, ‘Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Pratical Life Montessori Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Kober An Nisa’, E-Jurnal Aksioma Al-Asas, 3.2 (2022), 108–21

• PDF