Keywords
Nilai-Nilai Qur'ani
Kurikulum Merdeka
Analisis Kebijakan
William N. Dunn
Mutu Pendidikan
How to Cite
Abstract
Tantangan pendidikan Islam di era globalisasi dan disrupsi teknologi membutuhkan landasan epistemologis yang kokoh untuk menghasilkan mutu pendidikan yang holistik, relevan, dan berkarakter. Artikel ini bertujuan untuk merekonstruksi secara mendalam paradigma ilmu pendidikan Islam berbasis nilai-nilai Qur'ani serta menganalisis implementasi kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada lembaga pendidikan formal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka (library research) dan analisis kebijakan (policy analysis). Dengan membedah kerangka kebijakan pendidikan Islam, implikasi transformasi Kurikulum Merdeka, serta problematika aksentuasi di lapangan menggunakan model analisis kebijakan William N. Dunn, penelitian ini merumuskan strategi komprehensif penguatan mutu pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Qur'ani—seperti tauhid, 'adl, hikmah, dan ihsan ke dalam kerangka kebijakan pendidikan dan Kurikulum Merdeka mampu memperkuat karakter peserta didik, literasi moderasi beragama, serta menciptakan ekosistem pembelajaran PAI yang inklusif, responsif, dan berkelanjutan.References
Anwar, Rosihon. 2024. Rekonstruksi Epistemologi Pendidikan Islam berbasis Al-Qur'an di Era Digital. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Azra, Azyumardi. 2024. Pendidikan Islam: Tradisi dan Transformasi Menuju Pendidikan Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Dunn, William N. 2024. Public Policy Analysis: An Integrated Approach. Edisi Ke-7. New York: Routledge.
Fahmi, Muhammad, dan Siti Nurhaliza. 2024. 'Integrasi Nilai-Nilai Qur'ani dalam Kurikulum Merdeka untuk Membentuk Karakter Moderat.' Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer 15 (1): 45–62.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2024. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Muhaimin. 2024. Paradigma Baru Pendidikan Islam: Teori dan Praktis dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Rajawali Pers.
Nizar, Samsul, dan Rahmat Hidayat. 2025. Filsafat dan Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Ciputat Press.
Rahman, Aulia, dan M. Yusuf. 2025. 'Analisis Kebijakan Pembelajaran PAI Berbasis Al-Qur'an Menggunakan Model William N. Dunn.' Jurnal Analisis Kebijakan Pendidikan Islam 8 (1): 12–29.
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Shihab, M. Quraish. 2024. Wawasan Al-Qur'an tentang Pendidikan dan Kebudayaan. Tangerang: Lentera Hati.
Syahputra, Ahmad. 2025. Digitalisasi Pembelajaran PAI: Tantangan dan Strategi Pendidik Masa Depan. Yogyakarta: Deepublish.