ILMU PENDIDIKAN ISLAM: LANDASAN AL-QUR'AN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER ERA DIGITAL

Hartati; Kasful Anwar

doi:10.2238/w8yc9n35

Vol. 19 No. 3 (2026), Articles

Vol. 19 No. 3 (2026)

ILMU PENDIDIKAN ISLAM: LANDASAN AL-QUR'AN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER ERA DIGITAL

Articles

DOI: https://doi.org/10.2238/w8yc9n35

Published 2026-07-24

Hartati⁺⁻
Kasful Anwar⁺⁻

Hartati

Progam Studi Magister (S2) PAI Institut Islam Ma'arif Jambi

Kasful Anwar

Progam Studi Magister (S2) PAI Institut Islam Ma'arif Jambi

PDF

Keywords

Ilmu Pendidikan Islam
Al-Qur'an
Era Digital 5.0
Integrasi Ilmu
Pendidikan Karakter

How to Cite

ILMU PENDIDIKAN ISLAM: LANDASAN AL-QUR’AN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER ERA DIGITAL. (2026). Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 19(3). https://doi.org/10.2238/w8yc9n35

Abstract

Pendidikan Islam di era digital dan masyarakat 5.0 dihadapkan pada disrupsi teknologi, degradasi moral, serta urgensi transformasi kurikulum berorientasi integrasi-interkoneksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkonstruksi kembali fondasi Ilmu Pendidikan Islam berbasis Al-Qur'an sebagai jawaban atas tantangan kontemporer. Menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir maudhu'i (tematik), penelitian ini menganalisis delapan kelompok ayat kunci: QS. Al-'Alaq [96]:1–5, QS. Az-Zumar [39]:9, QS. Al-Mujādilah [58]:11, QS. An-Naḥl [16]:125, QS. Luqmān [31]:12–19, QS. At-Taḥrīm [66]:6, QS. Al-Baqarah [2]:31–33, dan QS. Ṭāhā [20]:114. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Al-Qur'an menyajikan ontologi, epistemologi, dan aksiologi pendidikan yang bersifat holistik; (2) Konsep pendidik dan peserta didik berakar pada pembentukan fitrah dan etika epistemis; (3) Integrasi teknologi digital dalam pendidikan Islam harus tetap bertumpu pada pendidikan karakter, tauhid, dan etika transformatif. Implikasi penelitian ini memberikan kerangka teoretis dan praktis dalam merumuskan kurikulum pendidikan Islam berlandaskan nilai Qur'ani yang adaptif terhadap kecerdasan buatan (AI) dan ekosistem digital.

DOI: https://doi.org/10.2238/w8yc9n35

PDF

References

Abdullah, M. Amin. Multiversitas Ilmu-Ilmu Keislaman: Integrasi-Interkoneksi Dalam Era Disrupsi. Yogyakarta: SUKA Press, 2024.

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: Ta'dif Publishing, 2024.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kencana, 2024.

Baharun, Hasan, dan Moh. Wardi. "Digital Transformation in Islamic Boarding Schools: Challenges and Strategic Adaptation in Society 5.0." Journal of Islamic Education Research 12, no. 1 (2025): 45–62.

Hasan, Noorhaidi. "Islamic Education and the Challenge of Digital Culture in Indonesia." Studia Islamika 31, no. 2 (2024): 215–240.

Lickona, Thomas. Educating for Character in the Digital Age. Diterjemahkan oleh M. S. Sadiman. Jakarta: Bumi Aksara, 2024.

Naim, Ngainun. Epistemologi Pendidikan Islam: Membangun Karakter Berbasis Qur'ani di Era Digital. Malang: Madani, 2025.

Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis. Jakarta: Amzah, 2024.

Rahman, Fazlur. Islam & Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Diedit oleh Ebrahim Moosa. Chicago: University of Chicago Press, 2024.

Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Mishbah: Kesan, Pesan, dan Keserasian Al-Qur'an. Vol. 1–15. Jakarta: Lentera Hati, 2024.

Suwendi, Suwendi. "Transformasi Kurikulum Madrasah di Era Artificial Intelligence: Integrasi Nilai Moderasi Beragama dan Keterampilan Abad 21." Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (2025): 89–110.

Zarkasyi, Hamid Fahmy. Minhaj: Berpikir Islam dalam Membangun Peradaban. Ponorogo: UNIDA Gontor Press, 2024.