PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM
- Authors
-
-
Dermawan Lubis
Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraAuthor -
Hanifa Khairunnisya
Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- pendidikan multikultural, Islam, ta’aruf, tasamuh, keadilan, toleransi
- Abstract
- Pendidikan multikultural dalam perspektif Islam merupakan kajian penting dalam membangun pemahaman terhadap keberagaman suku, budaya, bahasa, dan agama di tengah masyarakat majemuk. Islam memandang keberagaman sebagai bagian dari ketetapan Allah Swt. yang harus disikapi dengan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan penghormatan terhadap perbedaan. Makalah ini membahas konsep keragaman dalam Al-Qur’an dan Hadis melalui prinsip ta’aruf, tasamuh, dan keadilan, serta menjelaskan nilai-nilai Islam tentang toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, makalah ini juga menguraikan teladan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat majemuk di Madinah melalui persaudaraan, musyawarah, keadilan, dan Piagam Madinah. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam Islam tidak bertentangan dengan ajaran agama, melainkan menjadi sarana untuk membentuk pribadi yang berakidah kuat, toleran, moderat, dan mampu hidup berdampingan secara damai. Dengan demikian, pendidikan multikultural berbasis nilai-nilai Islam memiliki peran strategis dalam menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan beradab.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Amaliya, D. (2025). Kunci kedamaian dalam keberagaman: Menggali makna tasamuh, musawah, tawasuth, dan ukhuwah. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 529-537.
Anwar, S., Fauzi, M., Yani, A., & Siswoyo. (2023). Toleransi Dalam Pandangan Imam Mazhab Dan Ulama Kontemporer Perspektif Hukum Islam. Hutanasyah: Jurnal Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah), 117-134.
Herawati, H., & Maula, I. (2020). Modernisasi Pondok Pesantren Dalam Membangun Masyarakat Madani:(Studi Kasus Di Pondok Pesantren Jami’atul Ulum Selogudig Wetan Pajarakan Probolinggo). BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 47-59.
Ma'arif, A. S. (2019). Inklusivisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Atas Pandangan Guru PAI Tentang Konsep Tasamuh di SMK NU Lamongan, MTs Putra Putri Lamongan, SD NU Banat-Banit Lamongan). Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
Maula, A. N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama. Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengambangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Mufidah, L. L. (2016). Memahami Hakikat Islam Dan Realitas Kaum Muslim: Upaya Membangun Masyarakat Madani. Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam, 109-127.
Muhyidin, S. (2019). Konsep Keadilan dalam Alquran. AL-RIWAYAH: JURNAL KEPENDIDIKAN, 89-108.
Nazifah, R., Hardiati, S., Demina, & Yahya, M. (2025). Analisis Peran Nabi Muhammad Saw Dalam Membangun Masyarakat Madani. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 83-96.
Rozi, M. F. (2017). Pluralisme Danmultikulturalisme Dalam Membangun Masyarakat Madani; Kajian Paradigmatik. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 104-127.
Sholeh, A. (2014). Pemahaman Konsep Tasamuh (Toleransi) Siswa dalam Ajaran Islam. J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 101-132.
Suryana, T. (2011). Konsep dan Aktualisasi Kerukunan Antar Umat Beragama. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 127-136.
Susamto, B. (2018). The Fundamental Principles of Tolerane (Al-Tasamuh) Under Islamic Perspective. International Conference on Law Technology and Society.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-30
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Khusnin Najwa, Nadiyah Widadyani Abida, Rukmana Nada Alia, Ika Listyowati, Prayogo Adi Putra Pratama, Tabita Srinomi br Ginting, Candra Muhammad H., Dari Taman Menjadi Ruang Belajar: Kolaborasi Lintas Program Studi melalui Program Herbora di SMP Negeri 13 Kota Magelang , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Arini Salma Fuaidina, Annisa Amalia Puspita Dewi, Dea Alhidayah, Ana Nur Khikmah, PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH: STUDI OBSERVASI DI MA NEGERI 2 WONOSOBO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Salsabila Azzahra, Chelsea Rahmadani Harahap, Ghefira Adzkia Syifa, Tata Flora, Nanda Rifkah Al-Amini Nasution, Ramadan Lubis, PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KELAS 5 SEKOLAH DASAR: ANALISIS ASPEK AFEKTIF, KOGNITIF, PSIKOMOTORIK, MORAL, DAN SPIRITUAL DI LINGKUNGAN RUMAH DAN SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dina Rohmata Azka, Siti Khoirun Nisak, IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERGER OLEH DINAS PENDIDIKAN (DISDIK) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI KABUPATEN TULUNGAGUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Elina Tanzilita, Arissona Dia Indah Sari, Arya Setya Nugroho, Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Papan Bilangan Terhadap Pemahaman Konsep Nilai Tempat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fadhilatul Jannah, Afakhrul Masub Bakhtiar, Nataria Wahyuning Subayani, ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI KATA BAKU DAN TIDAK BAKU PADA TEKS NARASI KELAS V DI MI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eviza Harianti Siagian, Nailah Syakirah Lubis, Vidia Amalia, Nahya, Intan Zaharani, Ramadan Lubis, ANALISIS KARAKTER PERKEMBANGAN SISWA KELAS 1 SD DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MIS PARMIYATU WASSA’ADAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ardiansyah, Lela Nurlaila, Fanni Zulaiha, HUBUNGAN KESADARAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA DI SMP NEGERI 2 KADIPATEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nur Aliffia, Novialita Angga Wiratama, Wendri Wiratsiwi, VALIDITAS MEDIA DIGITAL STORY MAP BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fina Izzati, Ahmad Kosasih, Hendi Irawan, PEMANFAATAN MUSEUM NASIONAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA KALANGAN SISWA SMA DI JAKARTA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.