PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM
- Authors
-
-
Dermawan Lubis
Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraAuthor -
Hanifa Khairunnisya
Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- pendidikan multikultural, Islam, ta’aruf, tasamuh, keadilan, toleransi
- Abstract
- Pendidikan multikultural dalam perspektif Islam merupakan kajian penting dalam membangun pemahaman terhadap keberagaman suku, budaya, bahasa, dan agama di tengah masyarakat majemuk. Islam memandang keberagaman sebagai bagian dari ketetapan Allah Swt. yang harus disikapi dengan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan penghormatan terhadap perbedaan. Makalah ini membahas konsep keragaman dalam Al-Qur’an dan Hadis melalui prinsip ta’aruf, tasamuh, dan keadilan, serta menjelaskan nilai-nilai Islam tentang toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, makalah ini juga menguraikan teladan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat majemuk di Madinah melalui persaudaraan, musyawarah, keadilan, dan Piagam Madinah. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam Islam tidak bertentangan dengan ajaran agama, melainkan menjadi sarana untuk membentuk pribadi yang berakidah kuat, toleran, moderat, dan mampu hidup berdampingan secara damai. Dengan demikian, pendidikan multikultural berbasis nilai-nilai Islam memiliki peran strategis dalam menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan beradab.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Amaliya, D. (2025). Kunci kedamaian dalam keberagaman: Menggali makna tasamuh, musawah, tawasuth, dan ukhuwah. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 529-537.
Anwar, S., Fauzi, M., Yani, A., & Siswoyo. (2023). Toleransi Dalam Pandangan Imam Mazhab Dan Ulama Kontemporer Perspektif Hukum Islam. Hutanasyah: Jurnal Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah), 117-134.
Herawati, H., & Maula, I. (2020). Modernisasi Pondok Pesantren Dalam Membangun Masyarakat Madani:(Studi Kasus Di Pondok Pesantren Jami’atul Ulum Selogudig Wetan Pajarakan Probolinggo). BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 47-59.
Ma'arif, A. S. (2019). Inklusivisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Atas Pandangan Guru PAI Tentang Konsep Tasamuh di SMK NU Lamongan, MTs Putra Putri Lamongan, SD NU Banat-Banit Lamongan). Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
Maula, A. N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama. Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengambangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Mufidah, L. L. (2016). Memahami Hakikat Islam Dan Realitas Kaum Muslim: Upaya Membangun Masyarakat Madani. Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam, 109-127.
Muhyidin, S. (2019). Konsep Keadilan dalam Alquran. AL-RIWAYAH: JURNAL KEPENDIDIKAN, 89-108.
Nazifah, R., Hardiati, S., Demina, & Yahya, M. (2025). Analisis Peran Nabi Muhammad Saw Dalam Membangun Masyarakat Madani. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 83-96.
Rozi, M. F. (2017). Pluralisme Danmultikulturalisme Dalam Membangun Masyarakat Madani; Kajian Paradigmatik. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 104-127.
Sholeh, A. (2014). Pemahaman Konsep Tasamuh (Toleransi) Siswa dalam Ajaran Islam. J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 101-132.
Suryana, T. (2011). Konsep dan Aktualisasi Kerukunan Antar Umat Beragama. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 127-136.
Susamto, B. (2018). The Fundamental Principles of Tolerane (Al-Tasamuh) Under Islamic Perspective. International Conference on Law Technology and Society.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-30
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Novelita Ayu Lestari, Edomi Saputra, PERAN BEASISWA DAN PROGRAM PERTUKARAN PELAJAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KESIAPAN KARIER INTERNASIONAL MAHASISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Achmad Tony Muzaki, Muhammad Rasyid Ridho, M. Heza Ramadani, Rachmad Choirul Amri, Irawan Hadi Wiranata, IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENCEGAHAN VERBAL BULLYING DI SDN KALIPANG 4 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Elina Tanzilita, Arissona Dia Indah Sari, Arya Setya Nugroho, Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Papan Bilangan Terhadap Pemahaman Konsep Nilai Tempat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fina Izzati, Ahmad Kosasih, Hendi Irawan, PEMANFAATAN MUSEUM NASIONAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA KALANGAN SISWA SMA DI JAKARTA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nur Aliffia, Novialita Angga Wiratama, Wendri Wiratsiwi, VALIDITAS MEDIA DIGITAL STORY MAP BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Bella Donita, PERAN MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 11 PADANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ainun Najah, Nataria Wahyuning Subayani, Arya Setya Nugroho, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI 2D TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA KELAS IV MINU LUMPUR GRESIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dina Rohmata Azka, Siti Khoirun Nisak, IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERGER OLEH DINAS PENDIDIKAN (DISDIK) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI KABUPATEN TULUNGAGUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sisna Fitri, Eni Purwanti, ANALISIS KESULITAN BELAJAR MURID PENGHAYAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI CANDI 02 KABUPATEN SEMARANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lintang Sekar Arum, Harmanto, Siti Maizul Habibah, Rianda Usmi, PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS CANFRIS (MEDIA CANVA DENGAN PROYEK INFOGRAFIS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MURID DI KELAS VIII SMP NEGERI 62 SURABAYA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.