STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI KETERBATASAN BUKU PENUNJANG PEMBELAJARAN DAN AKSES INFORMASI: STUDI KASUS DI SD NEGERI 091404 PARBALOHAN TIGARAS

Authors

  • Indar Widiastuti

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author

  • Selamat Pohan

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
Keywords:
strategi guru, buku penunjang, akses informasi, sumber belajar, sekolah dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi keberadaan buku-buku pendukung dan cara akses informasi, serta strategi yang dilakukan oleh para guru dalam mengatasi keterbatasan tersebut di Sekolah Dasar Negeri 091404 Parbalohan Tigaras. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Informan terdiri dari empat guru dan delapan siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan cara mengamati, wawancara, dan mencatat berbagai dokumen, lalu dianalisis dengan langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan menggunakan dua cara yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian menunjukkan bahwa sekolah sudah memiliki buku paket sebagai sumber belajar utama, sehingga setiap peserta didik dapat menggunakan satu buku yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Namun, buku-buku pendukung seperti buku cerita edukatif, ensiklopedia, kamus, buku pengetahuan umum, serta buku keagamaan hanya tersedia dalam jumlah yang sangat sedikit. Lokasi sekolah di daerah pedesaan juga membatasi kemudahan mendapatkan buku baru dan sumber informasi. Guru menghadapinya dengan menjelaskan materi secara lebih detail, melakukan tanya jawab dan diskusi, menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa, memanfaatkan lingkungan sekitar, menggunakan alat bantu yang sederhana, serta mencari informasi tambahan melalui internet jika terdapat koneksi jaringan. Strategi itu membuat proses belajar tetap bisa berjalan meskipun sumber belajar yang tersedia terbatas. Kreativitas dan kemampuan guru dalam menggunakan sumber belajar yang tersedia sangat penting untuk menjaga kualitas pembelajaran di sekolah yang memiliki sarana terbatas.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Leshota, M. (2020). Teacher–Textbook Relationships in Mathematics in Contexts of Limited Resources. African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 24(3), 375–386. https://doi.org/10.1080/18117295.2020.1847833

Mardhani, L. E., Lubis, L. M., Kalsum, U., Gultom, S., Daryanto, E., & Rosnelli, R. (2025). Implikasi Keterbatasan Sarana dan Prasarana terhadap Efektivitas Pembelajaran di SD Negeri 023908 Binjai. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(4), 3613–3618. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i4.4101

Mdodana-Zide, L. (2023). Teacher’s Pedagogical Strategies in Under-Resourced Rural Schools in South Africa. E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences, 20–31. https://doi.org/10.38159/ehass.20234123

Mumtazien, G., & Syam, A. M. (2024). Peran Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa. Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6, 5782. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i11.5647

Nacikit, N., Gaite, T., Tuharea, J., Studi, P., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Keguruan, F., Pendidikan, I., Pattimura, U., & Ambon, K. (2024). Problematika Keterbatasan Fasilitas Pembelajaran di SMP Negeri 36 Buru. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 3(2).

Tampubolon, C. F. P., Nasution, W. N. A., & Kurniati, S. (2025). Eksplorasi Penggunaan Buku Digital dan Buku Fisik dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kisaran. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 171–176. https://doi.org/10.30743/bahastra.v9i2.9472

Wijaya, S., Utari Batamata, S., Mei Wulandari, D., Farlan, M., Guru Madrasah Ibtidaiyah, P., & Agama Islam Negeri Sorong, I. (2025). Pengaruh Kurangnya Media Terhadap Hasil Belajar siswa di MI Al-Ishlah kota sorong. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1). https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Misool

Cover Image
Downloads
Published
2026-10-29
Issue
Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI KETERBATASAN BUKU PENUNJANG PEMBELAJARAN DAN AKSES INFORMASI: STUDI KASUS DI SD NEGERI 091404 PARBALOHAN TIGARAS. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/5895

Similar Articles

211-220 of 406

You may also start an advanced similarity search for this article.