PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN HOTS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI MTs AL IHSAN ASSUNNIYYAH BALI

• M. ERICK AFANI

  UNIVERSITAS AL-FALAH AS-SUNNIYYAH

  Author

• MOH. SAHLAN

  UNIVERSITAS AL-FALAH AS-SUNNIYYAH

  Author

Anderson, Lorin W. & Krathwohl, David R.. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta.

Arikunto, Suharsimi. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.

Pondok Pesantren Assunniyyah. Profil Pendidikan Formal MTs Al Ihsan Assunniyyah.

E. Mulyasa, Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar (Jakarta: Bumi Aksara, 2021), hlm. 15.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka (Jakarta: Kemendikbudristek, 2022), hlm. 3–5.

Ibid., hlm. 22.

Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2019), hlm. 21.

Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020), hlm. 105.

Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Edisi Revisi (Jakarta: Bumi Aksara, 2018), hlm. 34.

Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019), hlm. 40–42.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.

Mulyasa, E. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.

Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2019.

Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.

Suyadi. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020.

Winda Maulina, "Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 6 Padang," Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 4, No. 6 (2022), hlm. 7317–7326.

Suttrisno, "Pengembangan Instrumen Evaluasi Higher Order Thinking Skills Berbasis Etnosains pada Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka," Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 8, No. 2 (2025), hlm. 2119–2126.

Maulina, Winda. (2022). Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 6 Padang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 7317–7326.

Suttrisno. (2025). Pengembangan Instrumen Evaluasi Higher Order Thinking Skills Berbasis Etnosains pada Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 2119–2126.

Hidayat, Afini Nurul, dkk. (2024). Pengembangan Instrumen Penilaian Bentuk Multiple Choice Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ujung Batu Rokan Hulu. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

• PDF