IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISME (STIMULUS DAN RESPON) DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS VII SMPN 8 HALTENG

• Lailasar Mulyono

  Program Studi Pascasarjana Pendidikan Dasar Universitas Terbuka

  Author

• Herwin

  Program Studi Pascasarjana Pendidikan Dasar Universitas Terbuka

  Author

• M. Habibi

  Program Studi Pascasarjana Pendidikan Dasar Universitas Terbuka

  Author

Abidin, A. M. (2022). Penerapan teori belajar behaviorisme dalam pembelajaran (studi pada anak). An-Nisa', 15(1), 1–8. https://doi.org/10.30863/an.v15i1.3315

Adri, J., Ambiyar, A., Refdinal, R., Giatman, M., & Azman, A. (2020). Implementasi teori belajar behavioristik dalam pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24–34.

Afiqah, N., Rahmayumita, R., Novriandami, A., Rahmad, M., & Yennita, Y. (2023). The correlation between learning motivation level and students learning outcomes on science subjects of junior high school class VII. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA, 11(1), 23–32.

Cahyani, N. (2023). Implementasi teori belajar behaviorisme (stimulus dan respon) dalam pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas VII MTsN 1 Jakarta.

Fidienillah, F. F. (2024). Penerapan teori belajar behavioristik untuk membentuk karakter disiplin siswa sekolah dasar. Journal Education and Government Wiyata, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.71128/e-gov.v2i1.42

Gumala, Y., Indriyani, T., & Ruby, A. C. (2023). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3905–3912. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5786

Gunawan, P., & Karimah, R. S. (2022). Memahami teori belajar behavioristik dan implementasi dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2, 1–15.

Historia, A., & Merliana, A. (2026). Penerapan reinforcement reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal of Elementary Education, 9(1), 1–15.

Huda, M., Fawaid, A., & Slamet, S. (2023). Implementasi teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291

Iskandar, M. Y. (2020). Implementasi teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran abad 21. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 57–70.

Kharis, A. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 8(2), 135–138. https://doi.org/10.30738/wd.v8i2.2531

Mahendra, I. G. A. Y., Adnyani, N. L. P. S., & Marsakawati, N. P. E. (2024). An exploration of the effect of teacher's positive reinforcement and punishment towards young learner's motivation in 21st century learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(10), 920–928. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i10.5695

Rizal, H. (2023). Reward and punishment management in optimizing the learning motivation of MTs students. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 1(1), 755–765.

Salamah, E. N., Putri, S., Kamila, S., Vista, W., Indrawati, D., & Malik, M. S. (2026). Analisis permasalahan motivasi belajar dan strategi peningkatannya dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar: Studi literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 273–285.

Sugiyono. (2009). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R& D. Alfabeta.

• PDF