IMPLEMENTASI INTERAKSI HUMANISTIK DALAM MEMBENTUK POLA PIKIR SEHAT MURID DI SMA MUHAMMADIYAH 3 MEDAN
- Authors
-
-
Marlgulam Zakiyan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- interaksi humanistik, pola pikir sehat, pendidikan humanistik, guru, murid
- Abstract
- Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi interaksi humanistik dalam membentuk pola pikir sehat murid di SMA Muhammadiyah 3 Medan, bentuk interaksi yang dilakukan guru, kontribusinya terhadap perkembangan cara berpikir murid, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data meliputi guru, murid, guru bimbingan dan konseling, pimpinan sekolah, serta dokumen yang berkaitan dengan proses pembelajaran dan pembinaan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Pembahasan menunjukkan bahwa interaksi humanistik dapat diwujudkan melalui empati, penerimaan positif, komunikasi terbuka, penghargaan terhadap pendapat, penguatan positif, koreksi konstruktif, pemberian ruang partisipasi, dan refleksi. Interaksi tersebut secara konseptual dan berdasarkan narasi temuan ilustratif berkontribusi pada rasa aman, keberanian mengemukakan pendapat, penerimaan terhadap kesalahan, kepercayaan diri yang realistis, kemampuan mengelola emosi, keterbukaan terhadap kritik, dan kemampuan mencari solusi. Penelitian menegaskan bahwa pembentukan pola pikir sehat merupakan proses yang dipengaruhi berbagai faktor, sehingga interaksi guru merupakan salah satu unsur dalam ekosistem pendidikan yang lebih luas.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Adityansah, R. R., Rahmadani, S. A., & Suparmi. (2026). Implementasi teori humanistik (Carl Rogers) dalam peran guru sebagai fasilitator pembelajaran: Studi literatur. Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian, 14(1).
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
Insani, F. D. (2020). Teori belajar humanistik Abraham Maslow dan Carl Rogers serta implikasinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam dan Pendidikan, 8(2).
Khairuddin. (2025). Penerapan konseling bimbingan kelompok berbasis pendekatan humanistik dalam meningkatkan kesejahteraan emosional siswa. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(1).
Marlina, C. N., Walidin, W., & Mahmud, S. (2025). Maslow and Rogers’ humanistic theory: A conceptual analysis and its implications for Islamic education. DAYAH: Journal of Islamic Education, 8(2), 144–166.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Brothers.
Maula, A. R. (2021). Konsep pembelajaran humanistik dan relevansinya dalam Pendidikan Agama Islam. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(2).
Mawardi, F. A., & Sabarudin. (2023). Implementasi teori belajar humanisme dalam pembelajaran PAI kelas VII di SMP Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Nasution, A. Z. I., Mudjiran, & Karneli, Y. (2025). Kolaborasi guru dan konselor dalam pendekatan humanistik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Fokus Konseling, 11(1).
Rogers, C. R. (1969). Freedom to Learn: A View of What Education Might Become. Columbus, OH: Charles E. Merrill Publishing Company.
Salsabila, D., Farida, N., & Sari, R. (2026). Implementasi teori humanistik Carl Rogers dalam pembelajaran berpusat pada peserta didik (student-centered learning). AL-HIKMAH: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, 8(2), 249–259.
Sandi, N., & Suardi. (2026). Implementasi teori humanistik Maslow dan Rogers dalam pembelajaran Sosiologi pada sekolah menengah di Kabupaten Gowa. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 5(1).
Sartika, M., Hartono, M. O., & Yarni, L. (2025). Teori belajar humanistik. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(2).
Selamat, S., Arifin, S., Haris, A., Qorib, M., & Pasaribu, M. (2023). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04).
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-09-29
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Marlgulam Zakiyan, Ellisa Fitri Tanjung, MAKNA PERINGATAN MAULID NABI SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAI RELIGIUS SISWA SD KELURAHAN KEBUN LADA DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Zahrotul Ilmi, Nisya'ul Belgis, Ahya Fokal Panjalu, Afrian Ahmad Fahrezi, Nur Hasan Isnaini, Bagus Danang Pambudi, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CIRCUIT TRAINING BERBASIS PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR SISWA KELAS II SDN WIYUNG 1 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ardiansyah, Lela Nurlaila, Fanni Zulaiha, HUBUNGAN KESADARAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA DI SMP NEGERI 2 KADIPATEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Jumyati Ramadhani, Rendy Nugraha, Nur Zakiah, Yudelnilastia, STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Selfina Seftaningsi, Kasyful Anwar, PERAN GURU AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sisna Fitri, Eni Purwanti, ANALISIS KESULITAN BELAJAR MURID PENGHAYAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI CANDI 02 KABUPATEN SEMARANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Khairunnisa, ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN ADAB ISLAMI DALAM MEMBINA PERILAKU SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 3 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Kafi Anand Matur, Moh. Sahlan, ANALISIS PROBLEMATIKA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN EVALUASI BERBASIS HOTS DI MTS DARUN NAFI’ KUTAI KARTANEGARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cahaya Nasution, ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TIK DARUSSALAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Irma Febriyanti, Bagus Prasetya Setiawan, Adinda Nur Kumalasari, Mohammad Yusril, Amelia Amanda Setya Darmawan, Bayu Setyawan, Bentar Yanuar Wibisono, Mukhammad Ade Alfira Putra, MEDIA PERMAINAN SEBAGAI SOLUSI PENERAPAN PHBS PADA JENJANG SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mazidatul Muti'ah, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMK TIK DARUSSALAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.