IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMK TIK DARUSSALAM

Authors

  • Mazidatul Muti'ah

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-136
Keywords:
Minat belajar, Pendidikan Agama Islam, siswa SMK, metode pembelajaran, pembelajaran kontekstual
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK TIK Darussalam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya fenomena bahwa sebagian siswa kurang menunjukkan ketertarikan dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam, terutama ketika pembelajaran bersifat monoton, kurang interaktif, dan belum sepenuhnya dikaitkan dengan kehidupan sehari -hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian adalah siswa SMK TIK Darussalam, sedangkan guru Pendidikan Agama Islam dijadikan sebagai informan pendukung. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori sedang. Siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran ketika materi dikaitkan dengan kehidupan nyata, seperti akhlak, pergaulan, ibadah, tanggung jawab, etika bermedia sosial, dan dunia kerja. Faktor yang memengaruhi minat belajar siswa terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi motivasi belajar, perhatian, kebiasaan belajar, dan kesadaran siswa terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam. Faktor eksternal meliputi metode mengajar guru, penggunaan media pembelajaran, suasana kelas, dukungan sekolah, dan lingkungan keluarga. Pembelajaran yang terlalu berpusat pada guru cenderung membuat siswa pasif, sedangkan pembelajaran yang interaktif dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan demikian, guru Pendidikan Agama Islam perlu menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa SMK agar minat belajar siswa dapat meningkat.
Downloads
Download data is not yet available.
References

A'yun, Q., Pamungkas, M. B. A., Agustin, I. S. D., Zahroh, I., Afandi, R. G., & Zulkarnaen, Z. (2023). Penerapan nilai iman, takwa dan akhlak mulia profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami siswa. TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 9–20. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i1.8650

Abnisa, A. P., & Ihsan, M. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan karakter siswa SMP Paramarta Unggulan Ciputat Tangerang Selatan. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 88–93. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i2.414

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Alim, M. (2021). Pendidikan agama Islam: Upaya pembentukan pemikiran dan kepribadian muslim. Remaja Rosdakarya.

Asih, S. (2023). Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membangun nilai-nilai religius siswa. Journal of Educational Research, 2(2), 203–218. https://doi.org/10.56436/jer.v2i2.228

Aziz, A., & Hidayat, M. (2023). Implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 235–249.

Azra, A. (2020). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Kencana.

Baharuddin, & Makin, M. (2022). Pendidikan Islam: Transformasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. UIN Maliki Press.

Cahyaningrum, D., & Suyitno. (2022). Implementasi pendidikan karakter religius siswa SD Muhammadiyah Karangkajen II di masa pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/jpk.v13i1.40975

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.

Daradjat, Z. (2019). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Daradjat, Z. (2020). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Fathurrohman, M. (2022). Budaya religius dalam peningkatan mutu pendidikan. Kalimedia.

Gunawan, H. (2022). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Alfabeta.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu pendidikan: Konsep, teori dan aplikasinya. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Lickona, T. (2021). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Majid, A., & Andayani, D. (2021). Pendidikan karakter perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Maulana, A. A., & Purba, H. (2024). Pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.414

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-07
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMK TIK DARUSSALAM. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-136

Similar Articles

1-10 of 447

You may also start an advanced similarity search for this article.