PENGUATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK MELALUI PROGRAM PENDAMPINGAN SORE MENGAJI DI DUSUN VII GANG SENTOSA, KWALA AIR HITAM, LANGKAT

• Nisa Amelia

  Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Anggita, S., Hemawati, H., & Nurhasanah, N. (2023). Pengaruh penggunaan metode Iqra’ terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik di TPQ Aisyiyah. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(1), 32–54. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i1.13576

Anwas, O. M. (2011). Kuliah Kerja Nyata Tematik Pos Pemberdayaan Keluarga sebagai model pengabdian masyarakat di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(5), 565–575. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i5.49

Awliyah, I., & Darras, M. A. (2024). Implementasi metode Iqro dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di TPQ At-Tadris Kampung Tanah Koja Jakarta Barat. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 1137–1144. https://doi.org/10.31316/jk.v8i1.6552

Elkarimah, M. F., & Sutisna, U. (2021). Pendampingan pengajaran metode Iqro’ untuk guru-guru di TPA Hayatinnur Tambun Selatan Bekasi. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 178–184. https://doi.org/10.29408/ab.v2i2.4059

Hanipudin, S., Sholihah, A. M., & Fitriansyah, R. (2023). Pendampingan pembelajaran membaca Al-Qur’an bagi anak-anak Desa Segaralangu melalui kegiatan “Nyantri Sore.” Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 136–140. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v4i3.392

Nurhayati, R., Rahma, M., Ulandari, M., Anis, M., & Kusnadi. (2024). Metode IQRA untuk mengatasi kesulitan membaca Al-Quran bagi anak-anak usia sekolah dasar di Desa Mangarabombang. INKAMKU: Quality Integration of Academics and Society, 3(2), 18–24. https://doi.org/10.47435/inkamku.v3i2.2963

Susanti, S., & Nurhayati, S. (2022). Penerapan metode Iqro’ dalam mengenalkan huruf hijaiyah pada anak usia dini. WALADUNA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 13–23. https://doi.org/10.12928/waladuna.v5i2.533

Zulfitria, & Arif, Z. (2022). Peningkatan kompetensi membaca Al-Qur’an melalui metode Iqro’ di TK Hiama Kids-Bogor: Action research class. Al-I’jaz: Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah dan Keislaman, 4(1), 60–80. https://doi.org/10.53563/ai.v4i1.74.

• PDF