PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL RIAS WAJAH GERIATRI UNTUK MATA MENURUN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 SURABAYA

Authors

  • Kharisma Shofi’i Isnaini Mirfaqo

    Program Studi Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Nia Kusstianti

    Program Studi Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Novia Restu Windayani

    Program Studi Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Sri Usodoningtyas

    Program Studi Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-316
Keywords:
pengembangan, media pembelajaran, video tutorial, rias wajah geriatri, mata menurun, model 4D
Abstract
Penelitian ini didasari oleh keterbatasan ketersediaan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran materi rias wajah geriatri, terutama pada teknik koreksi bentuk mata menurun, di SMK Negeri 8 Surabaya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengembangan media video tutorial tata rias wajah geriatri pada mata menurun di kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. (2) Mengetahui hasil belajar psikomotorik siswa dengan media video tutorial tata rias wajah geriatri pada mata menurun di kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. (3) Mengetahui respon siswa terhadap video tutorial pada tata rias wajah geriatri pada mata menurun di kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) mempergunakan model pengembangan 4D yang meliputi tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Pengumpulan datanya lewat sejumlah teknik, di antaranya observasi, wawancara, tes praktik untuk mengukur kemampuan psikomotorik, serta penyebaran angket. Mengacu temuan penelitian, media pembelajaran berbasis video tutorial memperoleh persentase rata-rata hasil validasi sebesar 89% dan termasuk dalam kategori baik. Penilaian terhadap hasil belajar psikomotorik siswa menunjukkan rata-rata pencapaian sebesar 84,5% tergolong baik, sedangkan persentase ketuntasan belajar menyentuh angka 100%. Sementara itu, hasil analisis respons siswa pada penerapan media pembelajaran mengindikasikan persentasenya senilai 89% yang tergolong berkategori baik. Mengacu seluruh temuan tersebut, media pembelajaran berbasis video tutorial yang dikembangkan disebut memenuhi kelayakan dipergunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran praktik rias wajah geriatri, khususnya pada materi teknik koreksi mata menurun.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Arifin, Z. (2017). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. PT Remaja Rosdakarya.

Arsya, A. F., Faidah, M., Dwiyanti, S., & Windayani, N. R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Rias Foto Berwarna Igari Looks pada Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 14(3), 312–320. https://doi.org/10.26740/jtr.v14n3.70797

Auliyah, N. N., Pratiwi, S. A., & Jamil, S. (2023). Evolusi Kurikulum Pendidikan di Indonesia dan Peran Teknologi Media Pendidikan. Instructional Development Journal, 6(3).

Farida, E. (2019). Media Pembelajaran Teknologi Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa pada Abad ke-21. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3(2), 457–476.

Fathan, R. (2020). Hardiknas 2020: Merdeka Belajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnalposmedia.

Habsari, T. (2023). Efektivitas video tutorial dalam membantu pemahaman konsep dan tahapan kerja peserta didik pada pembelajaran praktik. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 13(1), 67–76.

Julita, J., & Purnasari, P. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.460

Lusiana, D., Rahmawati, E., & Putri, N. (2022). Pengembangan media video tutorial untuk pembelajaran praktik pada pendidikan vokasional. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 145–156.

Maryani, M., Murniati, M. E., & Harijanto, A. (2023). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Dengan Pendekatan STEM Pada Materi Gerak Parabola. COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 9(2), 152–160. https://doi.org/10.30738/cjipf.v9i2.14440

Mutiara Dynanti, A., Yesi Wilujeng, B., & Usodoningtyas, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Kompetensi Dasar Baby and Child Treatment untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Buduran Sidoarjo. E-Journal, 12, 406–412.

Rahmawati, I. P., Russanti, I., Arifiana, D., & Mayasari, P. (2023). Pengembangan Media Video Tutorial pada Kompetensi Pembuatan Busana Rumah di Kelas XI Tata Busana SMKN 8 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1514–1522. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5452

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.

Setiti, D. E., Faidah, M., Pritasari, O. K., & Megasari, D. S. (2025). Pengembangan media pembelajaran video tutorial rias wajah fotografi SMK Negeri 3 Probolinggo. Jurnal Tata Rias, 14(3), 321–326. https://doi.org/10.26740/jtr.v14n3.69338

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / R& D). Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R& D. Alfabeta.

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-28
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL RIAS WAJAH GERIATRI UNTUK MATA MENURUN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 SURABAYA. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-316

Similar Articles

331-340 of 342

You may also start an advanced similarity search for this article.