PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG ZAKAT MELALUI METODE DRILL PADA SISWA

Authors

  • Sayyid Ramadhan

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-198
Keywords:
zakat, metode Drill, pembelajaran Fiqih, Madrasah Aliyah, kemampuan menghitung
Abstract
Penelitian berbasis kegiatan pembelajaran ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung zakat melalui metode Drill pada pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah. Permasalahan yang menjadi perhatian adalah masih perlunya penguatan keterampilan siswa dalam menerapkan ketentuan zakat ke dalam perhitungan yang tepat. Materi zakat tidak cukup dipahami melalui hafalan konsep, tetapi membutuhkan latihan berulang agar siswa terbiasa mengidentifikasi jenis zakat, memahami nisab dan haul, menentukan kadar zakat, serta melakukan perhitungan secara sistematis. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pemberian contoh, latihan terbimbing, latihan individual, pemeriksaan hasil, pembahasan kesalahan, dan pengulangan soal secara bertahap. Latihan diarahkan pada persoalan zakat fitrah, zakat mal, zakat hewan ternak, dan zakat hasil pertanian sesuai dengan materi Fiqih yang dipelajari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode Drill membantu siswa lebih terbiasa mengikuti langkah perhitungan, mengurangi kesalahan dalam menentukan jumlah zakat, dan meningkatkan keberanian siswa dalam menyelesaikan soal secara mandiri. Pengulangan latihan yang disertai umpan balik membuat siswa dapat mengetahui letak kesalahan dan memperbaikinya pada latihan berikutnya. Dengan demikian, metode Drill dapat menjadi salah satu strategi yang relevan untuk meningkatkan keterampilan perhitungan dalam pembelajaran Fiqih. Kegiatan ini juga menunjukkan pentingnya pembelajaran yang praktis, bertahap, dan berorientasi pada penguasaan keterampilan.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2018). Upaya meningkatkan perkembangan moral dan sosial emosional anak melalui metode pembiasaan di RA. Al-Hikmah. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 10(1), 176.

Nurzannah, Ginting, N., & Setiawan, H. R. (2020). Implementation of Integrated Quality Management in the Islamic Education System. Medan: UMSU Press.

Setiawan, H. R. (2018). Media Pembelajaran (Teori dan Praktek). Yogyakarta: Bildung.

Setiawan, H. R. (2021). Manajemen Peserta Didik (Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan). Medan: UMSU Press.

Syahfitri, R., & Setiawan, H. R. (2020). Implementasi E-Learning pada Mata Pelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 23.

Breault, K. D. (2009). New Evidence on Religious Pluralism, Urbanism and Religious Participation. Jurnal ASR, 54(6).

Burhani, A. N. (2012). Al-Tawassut wal I’tidal: The NU and Moderatism in Indonesian Islam. Asian Journal of Social Science, 40(5–6).

Mulkhan, A. M. (2010). Jejak Pembaruan Sosial dan Kemanusiaan Kiai Ahmad Dahlan. Jakarta: Kompas.

Nashir, H. (2010). Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah.

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-15
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG ZAKAT MELALUI METODE DRILL PADA SISWA. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-198

Similar Articles

321-330 of 362

You may also start an advanced similarity search for this article.