EVALUASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SDIT NURHIKMAH BEKASI

Siti Nur Haliza Aulia; Rika Sa’diyah

doi:10.2238/c8270j13

EVALUASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SDIT NURHIKMAH BEKASI

Authors

Siti Nur Haliza Aulia

Universitas Muhammadiyah Jakarta

Author
Rika Sa’diyah

Universitas Muhammadiyah Jakarta

Author

DOI:

https://doi.org/10.2238/c8270j13

Keywords:

Evaluasi pendidikan, metode Ummi

Abstract

Evaluasi merupakan salah satu komponen dari sistem pendidikan Islam yang harus dilakukan secara sistematis dan terencana sebagai alat untuk mengukur keberhasilan atau target yang akan dicapai dalam proses pendidikan atau proses pembelajaran. Saat ini sekolah yang berbasis islam yang berorientasi pada kualitas lulusan mereka pada wali murid adalah kemampuan memebaca al-qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Akan tetapi fenomena sekarang yang terjadi adalah kurangnya perbaikan dalam mempelajari al-qur’an terkhusus pada membaca al-qur’an di beberapa sekolah. Metode Ummi membantu lembaga dan guru dalam meningkatkan kemampuan pengolahan pembelajaran al-qur’an yang efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus (case studies). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian yaitu Waka Bidang Kurikulum, siswa, dan Kordinator Ummi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Jalaluddin, Filsafat Pendidikan Islam(Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1994). Hal 60

Syamsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Historis, Teoritis, Dan Praktis.h.77.

Alhamuddin, A. (2016). Kurikulum pendidikan tinggi keagamaan Islam: Mutu dan relevansi. Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 1-15.

Sudjana, N. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Basri, B. (2018). Problematika Pendidikan TK al-Qur’an dalam Menyiapkan Generasi Qur’ani di kota Balikpapan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(1), 11–17.

Mulyasa, E. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Cover Image

Downloads

Published

2026-07-15

Issue

Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488

Section

Articles

How to Cite

EVALUASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SDIT NURHIKMAH BEKASI. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/c8270j13

Download Citation

Most read articles by the same author(s)

Annisa Nailaturrohmah, Siti Nur Haliza Aulia, Rika Sa’diyah, LATAR BELAKANG DAN RUMUSAN MASALAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Annisa Nailaturrohmah, Rika Sa’diyah, KERJASAMA SEKOLAH DAN ORANG TUA DALAM MEMPERTAHANKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN DI TENGAH TANTANGAN KEHIDUPAN MODERN: STUDI DI SEKOLAH HAFIZH QURAN GALAXY BEKASI SELATAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Wardah Azizah, Rika Sa’diyah, PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI PENGUATAN NILAI-NILAI TOLERANSI PESERTA DIDIK DI TK NUSANTARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488

EVALUASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SDIT NURHIKMAH BEKASI

How to Cite

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles