EXPLORING STUDENTS’ EXPERIENCES OF LEARNING ENGLISH THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
- Authors
-
-
Hamiya Bintyelyes
Universitas Islam RiauAuthor
-
- Keywords:
- Artificial Intelligence, pembelajaran bahasa Inggris, pengalaman mahasiswa
- Abstract
- Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran bahasa Inggris serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang muncul dari penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah nasional dan internasional, buku, prosiding, serta dokumen akademik yang dipublikasikan pada periode 2020–2025. Pengumpulan data dilakukan melalui identifikasi, seleksi, dan telaah literatur yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan berpusat pada mahasiswa (student-centered learning). Pemanfaatan AI terbukti membantu meningkatkan penguasaan kosakata, kemampuan menulis, kepercayaan diri dalam berbicara, fleksibilitas belajar, serta personalisasi pembelajaran. Namun demikian, penggunaan AI juga menghadirkan sejumlah tantangan, seperti ketergantungan terhadap teknologi, menurunnya kemampuan berpikir kritis, potensi kesalahan informasi, berkurangnya interaksi sosial, dan munculnya persoalan etika akademik. Oleh karena itu, AI sebaiknya dimanfaatkan sebagai alat pendukung pembelajaran yang melengkapi proses belajar, bukan sebagai pengganti peran dosen maupun kemampuan berpikir mahasiswa. Integrasi AI dalam pembelajaran bahasa Inggris perlu disertai dengan penguatan literasi digital, berpikir kritis, dan etika akademik agar manfaat teknologi dapat dioptimalkan secara bertanggung jawab.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Aling Siyan Sabili dkk. (2024). Smart Learning: The Impact Of Ai Technologies On English Language Proficiency In The Digital Era. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 7(4), 14040 14049
Berlian Nurlaeni, Mega Febriani Sya. (2025). Belajar Bahasa Inggris Dengan AI Melalui Latihan Reading Untuk Mempermudah Daya Ingat. Karimah Tauhid 4(9), 6959-6978
Desta Ananda dkk. (2025). Exploring Students’ Perceptions Of Artificial Intelligence In The Writing Process. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 11(2), 358-365
Dwi Nurhayati. (2025). Penggunaan teknologi AI dalam pengembangan bahasa Inggris. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 2(11), 1516-1520. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index
Eva fitriani syarifah , Afief Fakhruddin. (2023). Exploring Students’ Experience In Using Ai To Assist Their Writing. Journal of English Language Learning (JELL) 8(1), 558-564
Farah Zahidah Mohd Noor. (2025). Exploring ESL Students’ Experiences with AI Tools in Learning Grammar. International Journal Of Research And Innovation In Social Science (IJRISS) 9(3), 7019-7028. DOI: https://dx.doi.org/10.47772/IJRISS.2025.903SEDU0519
Hanura Febriani. (2024). Navigating English Learning with AI: A Qualitative Study of University Students Experiences. PPSDP International Journal of Education 3(2), 220-232
Muhammad Arinal Rahman. (2024). Exploring the Integration of Artificial Intelligence in English as a Foreign Language Education in Indonesia. Pedagogy: Journal of English Language Teaching 12(2), 196-212 DOI: 10.32332/joelt.v12i2.9549.
Muhamad Rifqi Bakhtiar. (2025). Latihan Berbicara Bahasa Inggris Berbasis Kecerdasan Buatan: Meneliti Fleksibilitas, Kecemasan, dan Umpan Balik di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Multimedia Dehasen 4(3), 629 – 636
Nyak Salsabilla Manira , Sri Nurhayati Selian. (2026). Pengalaman Mahasiswa dalam Menggunakan Artificial Intelligence untuk Mendukung Belajar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 5(1), Hal 51-62 DOI: https://doi.org/10.55606/jurripen.v5i1.7229
Siti Munawaroh. (2024). Exploring EFL Students' Experiences In Using AI Tools to Support Academic Writing. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2(7), 163-174. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17605850
Talal Waleed Daweli dan Rain Abdulrahman Moqbel Mahyoub. (2024). Exploring EFL Learners’ Perspectives on Using AI Tools and Their Impacts in Reading Instruction: An Exploratory Study. Arab World English Journal (AWEJ) 10, 160-171 DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/call10.11
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-23
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Yuan Akhdam Maulana, Hendry Ismawan, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SENAM LANTAI ROLL DEPAN DI MAN 1 SAMARINDA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Huan Akmal Hasibuan, Pelaksanaan Pembelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan Ibadah Siswa di SMA Muhammadiyah 01 Medan , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ikma Ni'matul Hidayah, Sukma Perdana Prasetya, PENGEMBANGAN MEDIA FLASH-CARD BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X IPS PADA PROSES PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 DRIYOREJO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nabila Izatul Jannah, Ruhaliah, Ade Sutisna, PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SAJAK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nihayatul Khusna Firdaus, Riyadi, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN BERPIKIR SPASIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Adham Murdaly Basyir Djahaurie, Dimas Rizky Syaputra, IMPLEMENTASI NILAI-NILAI ANTI KORUPSI DALAM MEMBANGUN KARAKTER MAHASISWA YANG BERINTEGRITAS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurfatiya, Siti Munfiatik, INOVASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IFP KELAS V DI SDI MUTISARA ISLAM AL-ITTIBA’ , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zahrotul Ilmi, Nisya'ul Belgis, Ahya Fokal Panjalu, Afrian Ahmad Fahrezi, Nur Hasan Isnaini, Bagus Danang Pambudi, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CIRCUIT TRAINING BERBASIS PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR SISWA KELAS II SDN WIYUNG 1 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nabillatus Salma Aurany, PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MOTION GRAPHIC PADA MATERI PROSES FOTOSINTESIS TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hendri Setiawan, PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL CARD SORT PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS 3 DI SDN 2 TAMBAKASRI KECAMATAN TAJINAN KABUPATEN MALANG TA 2025 -2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.