Dialektika Karakteristik dan Klasifikasi Ilmu: Studi Komparatif Pemikiran Filsuf Barat dan Tokoh Intelektual Muslim
- Authors
-
-
Wiwi Asriani
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor -
Idrus L
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor
-
- Keywords:
- Ciri Keilmuan, Demarkasi Epistemik, Filsafat Barat, Filsafat Islam, Klasifikasi Ilmu
- Abstract
- Ilmu pengetahuan berkembang dari rasa ingin tahu manusia untuk memahami hakikat realitas, yang kemudian dibedakan dari pengetahuan biasa melalui pengujian metodologis yang ketat. Meskipun demikian, dalam praktiknya, pemahaman mengenai kriteria keilmuan dan dasar pengelompokan ilmu kerap dipahami secara terbatas tanpa melihat akar epistemologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai ciri-ciri ilmu serta pengelompokan (klasifikasi) ilmu dalam tradisi pemikiran Barat dan Islam. Menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif analitis, peninjauan dilakukan terhadap gagasan para filsuf Barat seperti Auguste Comte, Karl Popper, Thomas Kuhn, dan Jürgen Habermas, serta para pemikir Islam seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Quthb al-Din al-Syirazi, dan Ikhwan al-Shafa. Hasil kajian menunjukkan bahwa ciri-ciri ilmu melibatkan kriteria rasional, sistematis, objektif, empiris, serta terbuka terhadap evaluasi, sementara pengelompokan ilmu dalam kedua tradisi memiliki keragaman taksonomi yang berakar dari pendekatan teoretis, praktis, hingga sumber perolehannya. Komparasi ini menegaskan bahwa pemahaman yang utuh mengenai ciri dan klasifikasi ilmu krusial untuk membangun fondasi epistemologis yang kokoh ditengah dinamika perkembangan zaman.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
1. Abidin, M. Z. (2021). Dinamika Pemikiran Klasifikasi Ilmu dalam Khazanah Intelektual Islam Klasik. Ilmu Ushuluddin, Vol. 20, 1–14.
2. Al-Farabi, M. (2025). Klasifikasi Ilmu-ilmu. In M Hasani Mubarok (Ed.), Kitab Fi Al-Mantiq (Al-Khitabah) (1st ed., p. 12). Diva Press.
3. Anas, A., Zayadi, A., & Muhlisin. (2021). Fundamentals of the Science Philosophy: From Ancient Greece To Islamic Philosophy. Annals of the University of Craiova for Journalism, Communication and Management, 7, 79–88.
4. Ariyatun, T., & Anwar, A. (2023). Pengertian Ilmu Pengetahuan, Ciri-Ciri, Persamaan dan Perbedaan Dengan Agama dan Filsafat. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 669–671.
5. Azzahra, R., Saprianingsih, S. W., & Fakhriah. (2025). Karakteristik Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Islam: Sarana, Pengelompokkan dan Hakikat. 57–67.
6. Bakhtiar, A. (2012). Filsafat Ilmu (Edisi Revisi). PT Raja Grafindo Persada.
7. Coletto, R. (2013). Transdisciplinarity: two preliminary issues. The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, 9(1), 1–16.
8. Hantoro, R. R. (2022). Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Barat dan Islam serta Konstribusinya dalam Dunia Akademik. TASAMUH: Jurnal Studi Islam, 14(1), 90–114.
9. Hardiman, F. B. (2009). Kritik Ideologi, Menyingkap Pertautan Pengetahuan dan Kepentingan Bersama Jurgen Habermas. Kanisius.
10. Hayati, I. K. (2025). Jejak Filsafat Dalam Dunia Islam, Struktur, Objek dan Evolusi Klasifikasi Ilmu. Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 80–90.
11. Hayati, N., & Dalimunthe, I. S. (2023). The Concept of Science in Philosophy Review (Study Aspects Ontology, Epistemology, and Axiology). Darul Ilmi, 11(02), 162–178.
12. Ja’far, J. (2022). Klasifikasi Ilmu Dalam Tradisi Intelektual Islam. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 3(2), 97.
13. Khasanah, N., Hamzani, A. I., & Aravik, H. (2020). Klasifikasi Ilmu Menurut Ibn Sina. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(11), 993–1008.
14. Laylia, N., & Syaifullah, M. N. H. (2020). Klasifikasi Ilmu dalam Islam Perspektif Imam al Ghozali Universitas. Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 201–213.
15. Lubis, A. Y. (2016). Filsafat Ilmu: Klasik hingga Kontemporer. Rajawali Pers.
16. Mariyah, S., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Fadhil Rizki, A. (2021). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 242–246.
17. Muhibbuddin, M. (2025). Filsafat Ilmu: Ruang Lingkup Ontologi, Epistimologi, dan Metodologi (1st ed.). IRGSoD.
18. Nurpina, A., Sonia, G., Maulidina, S., Zurrahmah, Z., & Parhan, M. (2025). Peran Filsafat Dalam Ilmu Pengetahuan: Fondasi Epistemologis Dan Relevansinya Di Era Modern. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(3), 897.
19. Paitlová, J. (2016). Sciences and Science. E-Logos, 23(2), 42–50.
20. Rizkillah, R. W. (2023). Ontologi dan Klasifikasi Ilmu. Al-Fiqh, 1(1), 28–36.
- Downloads
- Published
- 2026-11-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Irwang, Idrus L, KEBENARAN ILMIAH DAN REALITAS: KAJIAN FILOSOFIS ATAS KRITERIA KEBENARAN, PERDEBATAN REALISME, DAN IMPLIKASINYA BAGI PRAKTIK KEILMUAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Zahrona Romadani Pane, PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL -QU’AN PESERTA DIDIK DI SMK MUHAMMADIYAH 8 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Azizatul Karomah, Eko Pujianto, Erlina Yuliastuti, PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN 2 REMPUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Devy Thufaelatul Azmiyah, Daniar Sofeny, Buyun Khulel, THE RELATIONSHIP BETWEEN THE USE OF GEMINI AI AND ENGLISH SPEAKING SKILLS AMONG TENTH GRADERS AT WAHAS MADURAN HIGH SCHOOL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ashabil Yamini, Eko Pujianto, Erlina Yuliastuti, PENGARUH STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP PEMAHAMAN ISI BACAAN DI KELAS IV MI NW 1 TALUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lathifah Fahmi, Fian Triadi, Pujiati, استخدام الوسائل السمعية البصرية لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد تأديب الشاكرين جوهور , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Firman Syahbana, Analisis Membaca Al-Qur'an pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 03 Medan , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ikrima Bella Faradis, Maimunah Syuja’i, PERAN PENDEKATAN INDIVIDUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA TUNAGRAHITA DI SKh YKDW 01 KOTA TANGERANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ardiansyah, Lela Nurlaila, Fanni Zulaiha, HUBUNGAN KESADARAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA DI SMP NEGERI 2 KADIPATEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ainun Najah, Nataria Wahyuning Subayani, Arya Setya Nugroho, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI 2D TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA KELAS IV MINU LUMPUR GRESIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Aisyah, Khuzaini, Abdurrahim, PENGARUH KUALITAS PRODUK, HARGA, DAN KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP LOYALITAS PENGGUNA JASA MAKEUP PADA QUEENMAKEUP BANJARMASIN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



