PENERAPAN BERMAIN PERAN BERBASIS DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS VII MTs AL-ARIF NW TEKO TAHUN AJARAN 2025/2026
- Authors
-
-
Yulia Wati
Fakultas Keguruan Dan Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Doktor Nugroho MagetanAuthor -
Sopian
Fakultas Keguruan Dan Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Doktor Nugroho MagetanAuthor -
Nurdani Yulian Ahmad
Fakultas Keguruan Dan Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Doktor Nugroho MagetanAuthor
-
- Keywords:
- Digital-Based Role Play, keterampilan berbicara, respons siswa
- Abstract
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan digital-based role play dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris, mengidentifikasi respons siswa, serta menguraikan kendala yang dihadapi siswa dan guru selama pelaksanaan kegiatan tersebut di kelas VII B MTs Al-Arif NW Teko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan seorang guru bahasa Inggris dan 24 siswa kelas VII B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digital-based role play meliputi tiga kegiatan utama, yaitu menonton video percakapan dari YouTube, menyusun dialog secara berpasangan, dan mempraktikkan bermain peran di depan kelas. Siswa secara umum menunjukkan respons positif berupa ketertarikan, antusiasme, dan partisipasi dalam pembelajaran. Namun, beberapa kendala masih ditemukan, baik dari sisi siswa maupun pelaksanaan pembelajaran, seperti keterbatasan kosakata, kesulitan pelafalan dan tata bahasa, kesulitan mengingat dialog, kurangnya kepercayaan diri, serta keterbatasan fasilitas, perangkat pendukung, dan waktu pembelajaran.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Allo, M. D. G., & Priawan, A. (2019). Students’ self-confidence in speaking skill. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 2(1), 11–14. https://doi.org/10.30605/jsgp.2.1.2019.1263
Anggraini, A. (2021). Improving student’s speaking skill using YouTube video as media: An action research. Scope: Journal of English Language Teaching, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.30998/scope.v5i2.8406
Arianti, A., Nurnaningsih, & Pratiwi, V. (2018). A media for teaching speaking using YouTube video. In Proceedings of the International Conference on Applied Science and Engineering (ICASE 2018) (Vol. 175, pp. 71–73). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icase-18.2018.19
Brown, H. D. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (3rd ed.). Pearson Education.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Darmawan, K. A. (2024). The effectiveness of using role play method in enhancing English speaking skills of junior high school students. Journal of Education Innovation and Curriculum Development, 2(1), 34–40. https://journals.iarn.or.id/index.php/educur/article/view/436
Fauziah, Y., Kusrin, & Bani Ahmad, Y. (2025). Self-efficacy in speaking skills through role-play among junior high school students. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 907–920. https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1385
Jailani, A. (2022). The use of YouTube videos in English language teaching: A perspective of Indonesian undergraduate students majoring in English language education. J-SHMIC: Journal of English for Academic, 9(2), 13–24. https://doi.org/10.25299/jshmic.2022.vol9(2).9949
Khoiroh, S. A. (2021). Using YouTube for speaking in online learning: EFL students’ perception and difficulties. RETAIN: Research on English Language Teaching in Indonesia, 9(2), 202–211. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/retain/article/view/41836
Ladousse, G. P. (1987). Role play. Oxford University Press.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nunan, D. (Ed.). (2003). Practical English language teaching. McGraw-Hill.
Rastari, K. L., Putra, I. N. A. J., & Suwastini, N. K. A. (2023). YouTube as instructional media in promoting EFL Indonesian students’ speaking skill. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia, 11(1). https://doi.org/10.23887/jpbi.v11i1.1488
Renanda, C. A., Yunus, M., & Rachmawati, S. (2025). Improving speaking proficiency via role-play: An investigation from Indonesian secondary schools. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 10(2), 191–205. https://doi.org/10.21462/educasia.v10i2.348
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
- Downloads
- Published
- 2026-11-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Susi Khorunnisa, Sopian, Nurdani Yulian Ahmad, An Error Analysis on Students' Use of Present Tense: Common Mistake and Implication for English Language Learning at the Eighth Grade of SMP Islam Raudatul Jannah NW Bundua , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Risalatul Mua’wwanah, Endah Kurtianti, Nurdani Yulian Ahmad, Integrating the Cinta-Based Curriculum and Deep Learning in EFL Instruction: A Qualitative Case Study , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Fitria Avriliani, Dian Ayu Larasati, Agus Suprijono, Dhimas Bagus Virgiawan, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI UANG DI SMPN 19 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fitriyani, Kasmudi, Hendri Jaya, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCANDY TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VI SDIT AR-RAHMAN JATI AGUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cahaya Nasution, ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TIK DARUSSALAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Deska Giando, Junil Adri, Wanda Afnison, Fathir Aspar, PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTEK PENGELASAN KELAS XI DI SMK NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mazidatul Muti'ah, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMK TIK DARUSSALAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Achmad Rifangi, Nasokah, Sofan Rizqi, DAMPAK STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 DI MI MA’ARIF BENDOSARI SAPURAN TAHUN PELAJARAN 2024-2025 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Aisyah Angkat, Rohma Al Inayah Marpaung, Siti lestari, Junaidi Arsyad, PENGARUH TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Wulan Givara. S, PENGAMBILAN KEPUTUSAN GURU DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA BERDASARKAN TATA TERTIB SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rutmasari Silaban, Friska Ledina Situngkir, KEMAMPUAN ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PERMASALAHAN KONTEKSTUAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Qisti Maharani, PENGARUH PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD ANGKASA LANUD SUTAN SJAHRIR PADANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



