KEMAMPUAN ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PERMASALAHAN KONTEKSTUAL
- Authors
-
-
Rutmasari Silaban
Universitas Katolik Santo Thomas MedanAuthor -
Friska Ledina Situngkir
Universitas Katolik Santo Thomas MedanAuthor
-
- Keywords:
- kemampuan berpikir kritis matematis, analisis berpikir kritis, statistika, permasalahan kontekstual, siswa SMP
- Abstract
- Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21. Namun, berbagai hasil asesmen menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual pada materi statistika, masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan analisis berpikir kritis matematis siswa SMP dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP yang dipilih secara purposive berdasarkan kategori kemampuan matematika. Instrumen penelitian berupa tes uraian berbasis permasalahan kontekstual yang mengacu pada indikator berpikir kritis matematis, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi, serta wawancara semi-terstruktur untuk memperkuat hasil analisis. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analisis berpikir kritis matematis siswa masih berada pada kategori rendah. Sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menginterpretasikan informasi pada soal, menentukan ukuran pemusatan data secara tepat, menganalisis pengaruh data ekstrem (outlier), mengevaluasi hasil berdasarkan konsep statistika, serta menarik kesimpulan yang logis sesuai dengan konteks permasalahan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kelemahan utama siswa tidak hanya terletak pada aspek prosedural, tetapi juga pada kemampuan menganalisis dan memberikan alasan matematis secara kritis. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengidentifikasi pola kesalahan berpikir kritis siswa pada setiap indikator sehingga dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang pembelajaran berbasis permasalahan kontekstual yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Anggraini, D., Hutabarat, R. A. N., Sitorus, S. D. L., Nabilah, W. N., & Siregar, B. H. (2026). Profile of mathematical critical thinking skills of vocational high school students based on Facione indicators in statistics. Teaching: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 603–611.
Amini, N. U. (2019). Analysis students' critical thinking skills in solving problems viewed from cognitive style. International Journal of Indonesian Education and Teaching.
Dhayanti, D., Johar, R., & Zubainur, C. M. (2018). Improving students' critical and creative thinking through realistic mathematics education using Geometer's Sketchpad. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 3(1), 25–35. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v3i1.5618
Ennis, R. H. (2015). Critical thinking: A streamlined conception. In M. Davies & R. Barnett (Eds.), The Palgrave Handbook of Critical Thinking in Higher Education (pp. 31–47). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137378057_2
Evendi, E., Kusaeri, A., Pardi, M. H., Sucipto, L., Bayani, F., & Prayogi, S. (2022). Assessing students' critical thinking skills viewed from cognitive style: Study on implementation of problem-based e-learning model in mathematics courses. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 18(7), em2129. https://doi.org/10.29333/ejmste/12161
Facione, P. A. (2020). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Insight Assessment.
Faradillah, A., & Adlina, S. (2021). Validity of critical thinking skills instrument on prospective mathematics teachers. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 25(2). https://doi.org/10.21831/pep.v25i2.40662
Hidayah, I., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2021). Minimum competency assessment (AKM): An effort to photograph numeracy. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 11(1), 14–24. https://doi.org/10.20961/jmme.v11i1.52742
Mufidah, L. N. R. (2021). Students' critical thinking in solving statistical problems. Journal of Mathematics Education.
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en
Padilah, E. B., dkk. (2025). Analysis of junior high school students' critical thinking skills in solving contextual-based mathematics problems. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika.
Setiana, D. S., Purwoko, R. Y., & Sugiman. (2021). The application of mathematics learning model to stimulate mathematical critical thinking skills of senior high school students. European Journal of Educational Research, 10(1), 509–523. https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.509
Simanjuntak, S. D., dkk. (2025). Profiling 4C skills through PISA-based mathematics tasks. Prismasains.
Sutarni, S., & Gatiningsih, R. (2022). Improving mathematical critical thinking ability through realistic mathematics learning in junior high school students. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(1), 46–56.
- Downloads
- Published
- 2026-07-08
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Ayu Elfrina Silaen, Friska Ledina Situngkir, ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DENGAN MATERI STATISTIKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Ayu Elfrina Silaen, Friska Ledina Situngkir, ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DENGAN MATERI STATISTIKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nihayatul Khusna Firdaus, Riyadi, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN BERPIKIR SPASIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Tri Yudha Darmawan, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA IT AL-HIJRAH 2 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Padoil, Irma Oktavia sari, Analisis Efektivitas Model Discovery Learning Terintegrasin Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Proses terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gaya dan Gerak , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nabila Izatul Jannah, Ruhaliah, Ade Sutisna, PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SAJAK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Nahdiah Aji, PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMK NEGERI 3 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Adhlun Nisa, ANALISIS EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DI SMK MUHAMMADIYAH 8 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mahfirotul Hidayah, Sita Isna Malyuna, Iis Daniati Fatimah, ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aidil Putra, INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN: STUDI KUALITATIF DI SMA SWASTA IT AL-HIJRAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Meutia Jullizar, Asri Neli Putri, PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



