PENCEGAHAN BULLYING DENGAN PENDEKATAN NILAI-NILAI ISLAM DI SEKOLAH PADA SISWA SD MUHAMMADIYAH 04 BINJAI
- Authors
-
-
Muhammad Imam Firdaus
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraAuthor -
Nadlrah Naimi
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraAuthor
-
- Keywords:
- Bullying, Nilai-Nilai Islam, SD Muhammadiyah 4 Binjai, Gerakan UMSU Cerdas, Literasi Spiritual
- Abstract
- Bullying di satuan pendidikan Indonesia menunjukkan tren peningkatan yang signifikan. Data JPPI mencatat 614 kasus pada tahun 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pencegahan bullying dengan pendekatan nilai-nilai Islam di SD Muhammadiyah 4 Binjai melalui program KKN Reguler Gerakan UMSU Cerdas di Kelurahan Desa Kebun Lada. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan survei, sosialisasi, seminar edukatif, dan pembuatan media edukasi. Kegiatan dilaksanakan pada 22-27 Agustus 2026 dengan melibatkan 50 siswa kelas 4-6. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan nilai Islam melalui QS. Al-Hujurat:11, konsep ukhuwah, dan akhlak terpuji mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya bullying sebesar 85% dan menurunkan niat melakukan bullying. Duta Anti-Bullying dan Plang Edukasi terbukti efektif sebagai media keberlanjutan. Artikel ini merekomendasikan integrasi kurikulum anti-bullying berbasis Al-Qur'an dan Hadis di sekolah dasar Muhammadiyah.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Amri, Y. (2023). Pemanfaatan Masjid sebagai Pusat Literasi dan Edukasi Karakter Anti Bullying di Era Digital. Jurnal Pemberdayaan Masjid dan Masyarakat, 5(2), 88-101.
Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI). (2025). Laporan Tahunan JPPI: 614 Kasus Kekerasan di Satuan Pendidikan Sepanjang Tahun 2025. Jakarta: JPPI.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Panduan Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan (PPKSP). Jakarta: Kemendikbudristek.
Lestari, W. D., & Hidayat, M. (2024). Strategi Guru PAI dalam Pencegahan Bullying Berbasis Nilai Al-Qur'an di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 45-58.
Nasution, F. H., Naimi, N., & Lubis, A. (2025). Pembentukan Duta Anti-Bullying Berbasis Peer Support di Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Pengabdian Masyarakat UMSU, 6(2), 89-102.
Rahman, F., & Lubis, S. (2023). QS. Al-Hujurat Ayat 11 sebagai Landasan Etis Pencegahan Bullying dalam Perspektif Tafsir Tarbawi. Jurnal Ilmiah Al-Qur'an dan Tafsir, 10(1), 35-48.
Sari, N. P., & Akrim, A. (2024). Implementasi Moderasi Beragama untuk Mencegah Perundungan di Sekolah Muhammadiyah. Jurnal Pendidikan Islam Muhammadiyah, 5(1), 22-35.
Siregar, M. (2024). Efektivitas Media Canva dan Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI dan Kesadaran Anti Bullying di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 15(2), 110-125.
- Downloads
- Published
- 2026-10-25
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Muhammad Imam Firdaus, Nurman Ginting, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI KELAS XI SMA BUDI AGUNG MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Muhammad Iqbal Wahyu Pradana, Huda Sakhi Fathoni, Abdilah Madjid, PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DESA: TANTANGAN TATA KELOLA, STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA ANAK DAN REMAJA, SERTA DAMPAKNYA TERHADAP LITERASI MASYARAKAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dewi Sri Rahayu, Sri Cacik, ANALISIS KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX BERBASIS MULTISENSORI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA MURID KELAS IV SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eviza Harianti Siagian, Nailah Syakirah Lubis, Vidia Amalia, Nahya, Intan Zaharani, Ramadan Lubis, ANALISIS KARAKTER PERKEMBANGAN SISWA KELAS 1 SD DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MIS PARMIYATU WASSA’ADAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Tsania Ramadhani, Keyzia Lilin Destavani, Leksa Salsabila, Halimatus Sa’diyah, M. Bahri Musthofa, STRATEGI KREATIF MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR DALAM KETERBATASAN AREA OUTDOOR: STUDI DI TK AL MUTAQIN SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Pinter Nova Rendra, Reihan Surya Akbar, Muhammad Luthfi Rahyadi, PANCASILA DI ERA MEDIA SOSIAL: ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN TANGGUNG JAWAB BERMEDIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Farhan Husni Wahyudi, Wahyu Sukartiningsih, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE ABCYa TERHADAP KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KOSAKATA BAKU DALAM KALIMAT PADA SISWA KELAS 4 SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Afriani Boru Dolok Saribu, ANANIAS DAN SAFIRA (ETIKA DAN KEJUJURAN) KISAH PARA RASUL 5:1-11 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agustin Puji Kurniasih, Naila Aisha Putri, Ulya Abdillah Ramadhani, Fadilah Aditya, Nurfuadi, RUANG LINGKUP DAN PENDEKATAN KAJIAN MANAJEMAN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Alma Ramadhani Najmia Fitra, TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MENGATASI DARURAT LITERASI GEN Z DIGITAL: BUDAYA SCROLLING KE READING , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Deska Giando, Junil Adri, Wanda Afnison, Fathir Aspar, PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTEK PENGELASAN KELAS XI DI SMK NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



