PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE ABCYa TERHADAP KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KOSAKATA BAKU DALAM KALIMAT PADA SISWA KELAS 4 SD

• Farhan Husni Wahyudi

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Wahyu Sukartiningsih

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

Adrillian, H., Mariani, S., & Prabowo, A. (2024). Media pembelajaran berbasis game edukasi matematika untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik: Systematic review. Jurnal Pendidikan, 4(2).

Afiat, N., Hamzah, R., Panai, A. H., & Arif, R. M. (2025). Penerapan PBL berbantuan Interacty Crossword Puzzle untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pendidikan, 5(2), 207–215.

Amananti, W. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII di MTsN 2 Kota Kediri. Jurnal Penelitian Pendidikan, 4(02).

Da Cruz, O. S., Sahan, A., & Abi, B. K. (2023). Implementation of crossword puzzle games to improve SMA students' vocabulary mastery. Indonesian Educational Research Journal, 1(2), 55–64.

Damyati, F., Megasari, R. G., & Safira, G. (2025). Pengembangan aplikasi pembelajaran kosakata baku bahasa Indonesia berbasis teknologi digital. International Journal of Informatics, 1–9.

Devianty, R. (2021). Penggunaan kata baku dan tidak baku dalam bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(2), 121. https://doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1136

Ibnu Furqan, dkk. (2025). Analisis kesalahan penggunaan kata tidak baku dalam skripsi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 2, 17–22.

Lubis, S. (2022). Inovasi pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1121–1126. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1121-1126

Margawati, P. T., dkk. (2025). Analisis penerapan pembelajaran bilingual dengan model PBL berbantuan platform ABCya pada materi bentuk geometri bangun ruang. Jurnal Pendidikan, 2(June), 27–32.

Maufidhoh, I., & M. I. (2023). Melalui media puzzle maker pada peserta didik sekolah dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1.

Meiarni, I., dkk. (2024). Penguasaan kosakata baku bahasa Indonesia mahasiswa IAIN Sultan Amai Gorontalo. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 18969–18977.

Muchti, A., & Ernawati, Y. (2022). Penguasaan kosakata baku dan tidak baku. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 15(1), 61–70.

Nabilah, K. Z., Rahmawati, F. P., & Triyono, A. (2024). Peningkatan penguasaan kosakata bahasa Indonesia peserta didik kelas IV melalui strategi crossword puzzle dengan model Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(2), 927–938. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3795

Oyunlar, D. (2020). Mendukung lintasan pembelajaran untuk pengembangan konsep angka: permainan digital. Jurnal Pendidikan Anak, 13(October), 663–684.

Parulian Sibuea, Anisa Dwi Kiswati, & Dwi Riyanti. (2024). Analisis penggunaan kata baku dan tidak baku dalam media sosial. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 284–293. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.837

Putri Samarinda, E., Handayani, T., & Ali Sofyan, F. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar tematik tema 5 subtema 1 kelas V MIN 08 Muara Enim. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4).

Rahmaninda, T. A., Wicaksono, A., & Harjanto, A. (2024). Development of crossword puzzle media in Indonesian language subjects for class 4 of SD Negeri 1 Pinang Jaya academic year 2023/2024. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 149–155. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91538

Rahmawati, E. (2021). Konsep pembelajaran menyenangkan bagi siswa kelas bawah tingkat sekolah dasar. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 171–178. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.568

Ramadhania, S., & Yamin, Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran crossword puzzle untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Indonesia siswa sekolah dasar kelas II. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 960–965. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3042

Ramli, R., & Damopolii, M. (2024). Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 3(3).

Rokmanah, S., Rakhman, P. A., & Putri, A. O. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya penguasaan kosakata siswa mata pelajaran bahasa Indonesia kelas III SDN Rawu. Educatio, 18(2), 281–289. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24016

Saleh, M. S., dkk. (2023). Media pembelajaran. Penerbit Eureka.

Sitti Sabrina Mohamad, dkk. (2024). Pengaruh media crossword puzzle terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pernafasan. Biogenerasi, 10(1), 252–259.

Tazkiah, I., dkk. (2025). Pengaruh permainan mencocokkan kata terhadap penguasaan kosakata peserta didik sekolah dasar pada materi bahasa Indonesia. Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum and Assessment, 2(1), 67–79. https://doi.org/10.61580/jeesica.v2i1.108

Tokan, M. K., Koro, M., & Zulkiflyn, P. (2023). Pengaruh metode pembelajaran Total Physical Response terhadap kemampuan kosakata baru bahasa Indonesia yang baku oleh peserta didik kelas II SDN Naikoten 2 Kota Kupang. Journal of Character and Elementary Education, 1(3).

Yuanita, U. W. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Mensuji Raya. Skripsi IAIN Metro.

• PDF