Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Konsep Pecahan Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jayapura

• Misliawati

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

  Author

• Siti Rokhmah

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

  Author

• Didik Efendi

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

  Author

• Muhammad Taslim

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

  Author

• Ika Putra Viratama

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

  Author

1. Asih Mardati, Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Yogyakarta Umbulharjo, 2021).

2. Hamiza Pitaloka, Meilan Arsanti, “Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka”, Proseding Seminar Nasional Sultan Agung IV, vol. 4 no. 1 (November 2022).

3. Yusuf Safari, Siti Mulida Rahmalia, “Pentingnya Konsep Dasar Matematika di Sekolah Dasar”, Karimah Tauhid, vol. 3 no. 9 (2024).

4. Sudarso, “Metodologi Penelitian Filsafat” (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1997).

5. Anditya Andyan, “Pengembangan Aplikasi Berbasis Android Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas V SD Menggunakan Smart App Creator Andyan”, SOSHUMDIK.3.1 (2024).

6. Astuti Fuzi Leni and others, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Papan Pecahan pada Materi Bilangan Pecahan Kelas V, Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3.2024 (2024).

7. Azmy Bahauddin, Fanny Mahya Arif, “Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Volume 7. No. 2 (2023).

8. Fiantika Feny Rita, Metodologi Penelitian Kualitatif (Padang : Ikapi, 2022).

9. Fitriyah, Bisri Moh, “Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Keragaman dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Review Pendidikan Dasar, Vol. 9, No. 2 (Mei 2023).

10. Harefa Edward, Afendi Achmad Ruslan, Karuru Perdy dkk, “Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran” (Kenali: Jambi, 2024).

11. Hasanah Nur Oktavia, “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar”, ELSE (Elementary School Education Journal), 8.1 (2024).

12. Herwina Wiwin, “Optimalisasi Kebutuhan Siswa dan Hasil Belajar Dengan Pembelajaran Berdiferensiasi”. Perspektif Ilmu Pendidikan, Vol. 35, No. 2 (Oktober 2021).

13. Husain Desy Liliani, Meisarah Fitria, Hikmah Nurul dkk, “Teori Belajar dan Aliran-Aliran Pendidikan” (Cerenang: Serang Banten).

14. Hasanah Hasyim, “Teknik-teknik Observasi”, Jurnal at-Taqaddum, vol 8 no. 1 (Juli 2016).

15. Kholifah Afni Nur, Hunaifi Aziz Abdul, “Analisis Pembelajaran Diferensiasi Kelas IV SDN Burengan 2 Kediri”, Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran (3 Agustus 2024).

16. Mardati Asih, “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa” (Yogyakarta Umbulharjo, 2021).

17. Marlina Ice, “Perbedaan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Kesiapan dengan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar”, Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11.1 (2024).

18. Maryam, Atik Siti, “Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi”, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.

19. Pitaloka Hamiza, Arsanti Meilan, “Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka”, Proseding Seminar Nasional Sultan Agung IV, Vol. 4, No. 1 (November 2022).

20. Rahmadini Hanisa, Dafit Febrina, “Pembelajaran Diferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Di SD Negeri 07 Kampung Baru Kabupaten Pelalawan”, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 7, No. 3, 2024.

• PDF