PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VII SMP SIVALIPUTTA

• Maria Gita Vidia

  Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia

  Author

• Sesilia Seli

  Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia

  Author

• Mellisa Jupitasari

  Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia

  Author

Akhadiah, S., Arsjad, M. G., & Ridwan, S. H. (1988). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia. Erlangga.

Arikunto, S., Supardi, & Suhardjono. (2021). Penelitian tindakan kelas (Edisi revisi). Bumi Aksara.

Cahyani, O. D., Ni’am, A. L. A. I., & Ariyanto, L. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan teknik dasar tolak peluru pada siswa MTs Mambaul Ulum.

Chaer, A. (2010). Bahasa jurnalistik. Rineka Cipta.

Dalman, H. (2014). Keterampilan menulis. PT Raja Grafindo Persada.

Iswanto, W., Muzammil, A. R., & Syahrani, A. (2022). Pembelajaran menganalisis teks deskripsi model numbered head together pada siswa kelas VII SMP Sivaliputta. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Deakin University.

Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Yrama Widya.

Kurniasih, I., & Sani, B. (2014). Teknik dan cara mudah membuat penelitian tindakan kelas untuk pengembangan profesi guru. Kata Pena.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mubarok, Y., Sudana, D., & Nurhuda, Z. (2023). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia 6–7 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6843–.

Mudiana, I. G., Bayu, I. G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model problem based learning berbantuan media PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 383–392. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.36096

Rahayu, D., Pramadi, R. A., Maspupah, M., & Agustina, T. W. (2021). Penerapan media pembelajaran flipbook interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(2), 105–114. https://doi.org/10.35719/mass.v2i2.66

Rahman, T. (2017). Teks dalam kajian struktur dan kebahasaan. CV Pilar.

Ruslan, H. (2021). Peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi melalui penerapan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas X TESHA SMK Negeri 3 Makassar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 7(1), 144–156. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.613

Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Sanoto, H. (2013). Penelitian tindakan kelas: Teori dan praktik. Deepublish.

Sugiono, M. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R& D. Alfabeta.

Sujarweni, V. (2022). Metodologi penelitian bisnis & ekonomi: Pendekatan kuantitatif. Pustaka Baru Press.

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: Hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. Wacana Prima.

• PDF