ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TIK DARUSSALAM

Authors

  • Cahaya Nasution

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
Keywords:
Minat belajar, Pendidikan Agama Islam, siswa SMK, metode pembelajaran, pembelajaran kontekstual
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK TIK Darussalam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya fenomena bahwa sebagian siswa kurang menunjukkan ketertarikan dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam, terutama ketika pembelajaran bersifat monoton, kurang interaktif, dan belum sepenuhnya dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian adalah siswa SMK TIK Darussalam, sedangkan guru Pendidikan Agama Islam dijadikan sebagai informan pendukung. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori sedang. Siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran ketika materi dikaitkan dengan kehidupan nyata, seperti akhlak, pergaulan, ibadah, tanggung jawab, etika bermedia sosial, dan dunia kerja. Faktor yang memengaruhi minat belajar siswa terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi motivasi belajar, perhatian, kebiasaan belajar, dan kesadaran siswa terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam. Faktor eksternal meliputi metode mengajar guru, penggunaan media pembelajaran, suasana kelas, dukungan sekolah, dan lingkungan keluarga. Pembelajaran yang terlalu berpusat pada guru cenderung membuat siswa pasif, sedangkan pembelajaran yang interaktif dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan demikian, guru Pendidikan Agama Islam perlu menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa SMK agar minat belajar siswa dapat meningkat
Downloads
Download data is not yet available.
References

Abdi, M., and D. Rahmania. “Hubungan Minat Belajar, Self-Efficacy, dan Prestasi Akademik Siswa SMP.” Jurnal Psikologi Pendidikan 15, no. 1 (2023): 1–10.

Ahwani, M. A., H. Hasiolan, and K. Kadiyo. “Relevansi Pemikiran Ibnu Taimiyyah terhadap Konsep Pendidikan Holistik dalam Pendidikan Islam Kontemporer.” Syaikhona: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2025): 31–52.

Arasy, A., D. Q. Tsaqila, and G. Gusmaneli. “Mengapa Minat Belajar Siswa dalam PAI Rendah? Analisis dan Strategi Peningkatan.” IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2025): 82–90. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i2.2606.

Arifin, M. Psikologi Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.

Asriani, A., S. Sumiati, and M. Pewangi. “Pengaruh Minat dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2025): 98–106. https://doi.org/10.58577/dimar.

Creswell, John W., and J. David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2018.

Cut, S. A. “Peran Media Digital dalam Meningkatkan Kembali Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Tomacca: Jurnal Pendidikan Islam (2025).

Daradjat, Z. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.

Fatma, A., S. Syamsul, and B. Burhani. “Penerapan CTL Berbantuan Nearpod dalam Meningkatkan Minat Belajar PAI.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2023): 40–50.

Fatoni, A. “Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick.” Bilqolam Pendidikan Islam (2025).

Hasan, S. “Implementasi Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam (2024).

Hulaimi, H. “Strategi CTL dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 4, no. 2 (2022): 30–40.

Indriyani, E., and T. Tofaynudin. “Penerapan Game Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI di SMA Negeri 1 Kencong.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10, no. 2 (2022): 110–120.

Jusnita, S., and E. Yanuarti. “Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Minat Belajar PAI di SD Negeri 01 Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang.” Jurnal Literasiologi 12, no. 2 (2024). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v12i2.767.

Kurniawan, A., and N. Zahriani JF. “Analisis Minat Belajar PAI pada Siswa di SMKS Muhammadiyah 9 Medan.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2025): 11–21. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1263.

Larasaty, U. “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Belajar dan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2023).

Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014.

Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.

Neliwati, N. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (2023).

Nirwani, I. P. “Project Based Learning dalam Pembelajaran PAI.” Intelektualita (2025).

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-10
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TIK DARUSSALAM. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/4012

Similar Articles

421-430 of 438

You may also start an advanced similarity search for this article.