PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMPN 2 TAMAN

• Mochammad Makhrus Ubaidillah

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Sukma Perdana Prasetya

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

Anggraini, A. D. (2025). Integrasi Teknologi Pendidikan dalam Kurikulum Merdeka Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 402–410. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p402-410

Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik Telekomunikasi Indonesia. BPS.

Chairunnisa, putri, M. N., & Malik, A. (2025). Strategi inovatif pendidikan IPA: Penerapan HOTS dan pembelajaran kontekstual di era digital. Jurnal Pendidikan Sains, 13(1), 45–55.

Creswell, J. W. ., & Creswell, J. David. (2023). Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE Publications, Inc.

Dly, H. P., Erwis, F., Jufri, J., & Setiawan, A. (2025). Efektivitas adaptive learning terhadap hasil belajar siswa SMK pada mata pelajaran jaringan komputer. EDUTECH, 24(3), 1405–1413. https://doi.org/10.17509/e.v24i3.85160

Fernanda, A. E., & Marzuqi, M. I. (2025). Pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPS. Indonesian Journal of Educational Research (IJER), 1(4), 19–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.17359409

Guidance for generative AI in education and research . (2023). UNESCO. https://doi.org/10.54675/ewzm9535

Hardani MSi, A., Ustiawaty, J., & Juliana Sukmana, D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. https://www.researchgate.net/publication/340021548

Hermanto, H., Prasetya, I. A., Dzulqarnain, M. F., Sujatmiko, W., & Wulandari, M. (2024). Artificial Intelligince (AI) Pemanfaatan Artificial Intelligince (AI) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Lingkungan Sekolah Berbasis Digital. Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5 (3), 574 –582. https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v5i3.43445

Hidayat, H., Suri, A., Yanre, M. A., Sari, N. P., & Sari, S. A. (2025). Perbedaan Individu dan Pembelajaran Adaptif Menuju Pendidikan Yang Responsif Terhadap Kebutuhan Unik Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 10–18.

Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). Hakikat, Tujuan dan Karakteristik Pembelajaran IPS yang Bermakna Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25

Ismeirita, I., Ahman, E., Dahlan, D., & Supendra, D. (2025). Identifying Key Factors Influencing the Development of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Students: A Systematic Literature Review. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17 (3). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.6627

kemendikdasmen. (2024, December 15). Integrasi Coding dan AI di Dunia Pendidikan: Langkah Indonesia Menuju Ekosistem Digital Global.

Kurniawan, G. F. (2022). Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial: Strategi memahami dan perbaikan kesalahan konsep. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 9(1), 64–78. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v9i1.130617

Lestari, R. V. A., & Hindun. (2023). Penerapan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada Kurikulum Merdeka di tingkat SMA. Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 15–26.

Nujum, N., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media AI terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(2), 1333. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Nuraini, G. Y. (2024). Membuat Pembelajaran Menyenangkan Berbasis Teori Piaget Untuk Membangun Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. http://confereance.uin -suka.ac.id/index.php/aciece

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237

Saepuloh, A., Supriatna, E., Judijanto, L., Hendra, M., Fauzi, M. S., & Risnawati, Y. (2024). Psikologi pendidikan dalam pendidikan modern: Analisis literatur tentang pendekatan dan inovasi. Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian, 4(1), 50–62

Selfisina, J., & Matitaputty, J. K. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4 (3), 698–707. https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i3.8480

• PDF