PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS GAME QUEST MATH ADVENTURE UNTUK MELATIH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP

• Tri Novi Mardalena Siah

  STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

  Author

• Beni Setiawan

  STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

  Author

• Yohana Dwi Kristiani Sinaga

  STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

  Author

Ali, D., Nurhanurawati, & Noer, S. H. (2022). Pengembangan LKPD berbasis Problem Based Learning dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 829–838. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4760

Amanda, A. D., & Prihatin, T. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Game Edukasi 'Math Adventure' Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 540-553. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26916

Anggraini, W., Nurhanurawati, N., & Caswita, C. (2022). Pengembangan Lkpd Berbasis Kontekstual Dengan Model Logan Avenue Problem Solving (Laps)–Heurustic Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 58-68.

Astuti, A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja peserta didik(LKPD) berbasis Problem Based Leaming (PBL) untuk kelas VII SMPMTs mata pelajaran matematika. Jumal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, S(2), 1011-1024. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.573

Husain, I. A., Parisu, C. Z. L., Sisi, L., & Permatasari, S. J. (2024). Pengembangan kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran berbasis proyek pada anak usia dini. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(4), 11901–11910. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.14533

Izzah., Sholikhah, H. A., Ansori. (2024). Penulisan Bahan Ajar Teori & Implementasi. Bening Media Publishin

Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.

Marisa, Fitri, Tubagus Mohammad Akhriza, Anastasia Lidya Maukar, Arie Restu Wardhani, Syahroni Wahyu Iriananda, dan Mardiana Andarwati. 2020. 'Gamifikasi (Gamification) Konsep dan Penerapan.' JOINTECS (Journal of Information Technology and Computer Science), Vol. 5, No. 3, hlm. 219–228. https://doi.org/10.31328/jointecs.v5i3.1490

Ramadani, P. A., & Zaenal, R. M. (2025). Pengembangan Permainan Board Game 'Petualangan Bilangan' Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Perkalian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didactical Mathematics, 7(2), 589-602.

Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika: systematic literature review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45-59. https://doi.org/10.21009/jrpms.081.06

Siswondo, R., & Agustina, L. (2021). Penerapan strategi pembelajaran ekspositori untuk mencapai tujuan pembelajaran Matematika. Kesebangunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 33-40.

Sriwahyuni, K., & Maryati, I. (2022). Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2 (2),335-344.https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1830

Sudikan, S. Y., Indarti, T., & Faizin. (2023). Metode penelitian dan pengembangan (research & development) dalam pendidikan dan pembelajaran. Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang.

Viana, W. E., & Yustiana, S. (2025). Pengembangan media pembelajaran Harmony digital muatan pendidikan Pancasila materi Pancasila untuk siswa kelas II sekolah dasar. PENDAS: Primary Education Journal, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.29303/pendas.v6i1

Wardhani, N. E., & Rahmawati, I. (2020). Pengembangan Media Game Labyrinth Adventure Berbasis Android Sesuai Tahapan Pemecahan Masalah Polya di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1).

Widodo, S. A., Irfan, M., Perbowo, K. S., Ma’arif, S., & Hidayat, W. (2025). Kemampuan memecahkan masalah matematis: Suatu konsep dasar. Deepublish Digital.

Yunita, N. P., & Indrajit, R. E. (2022). Gamification: Membuat belajar seasyik bermain game. (Ed. I). ANDI.

• PDF