PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP N HINDU 2 SUKAWATI GIANYAR

Authors

  • I Gede Dimas Mahawangsa

    Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
    Author

  • Anak Agung Ngurah Adhiputra

    Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
    Author

  • Putu Agus Semara Putra Giri

    Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/stk20j40
Keywords:
bimbingan kelompok, Tri Hita Karana, interaksi sosial, kearifan lokal, ADDIE
Abstract
Interaksi sosial merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting bagi siswa karena berperan dalam pembentukan hubungan sosial yang harmonis di lingkungan sekolah. Namun, hasil observasi menunjukkan masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi, bekerja sama, dan berinteraksi dengan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model layanan bimbingan kelompok berbasis kearifan lokal Tri Hita Karana untuk meningkatkan interaksi sosial siswa kelas VIII SMP N Hindu 2 Sukawati Gianyar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan berupa panduan layanan bimbingan kelompok berbasis Tri Hita Karana. Validitas produk diuji oleh ahli bimbingan dan konseling serta ahli media menggunakan formula Gregory. Kepraktisan produk diukur melalui respon siswa, sedangkan efektivitas produk dianalisis menggunakan skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk memperoleh koefisien validitas Gregory sebesar 0,809 dengan kategori sangat tinggi. Hasil respon siswa memperoleh persentase sebesar 87% dengan kategori sangat layak. Efektivitas produk menunjukkan nilai N-Gain sebesar 62,56% yang termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, model layanan bimbingan kelompok berbasis Tri Hita Karana dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan interaksi sosial siswa.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Ahmadi, A. (2015). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

Branch, R. M., & Dousay, T. A. (2020). Survey of Instructional Design Models. New York: Springer.

Hartanti, J. (2022). Bimbingan Kelompok. Yogyakarta: Deepublish.

Hurlock, E. B. (2016). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Koentjaraningrat. (2016). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Prayitno. (2017). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Soekanto, S. (2017). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sudira, P. (2014). Pendidikan Berbasis Tri Hita Karana. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1), 45–52.

Suwindia, I. W. (2011). Tri Hita Karana dan Kehidupan Masyarakat Bali. Denpasar: Udayana University Press.

Tilaar, H. A. R. (2016). Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Rineka Cipta.

Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3), 329–339.

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. Sosio Didaktika, 1(2), 123–130.

Sibarani, R. (2018). Kearifan Lokal: Hakikat, Peran dan Metode Tradisi Lisan. Jakarta: Asosiasi Tradisi Lisan.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-10
Issue
Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP N HINDU 2 SUKAWATI GIANYAR. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/stk20j40

Similar Articles

1-10 of 250

You may also start an advanced similarity search for this article.