Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

Vol. 25 No. 7 (2026): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495
Articles

PENGGUNAAN PLATFORM DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN SKILL DAN PRODUKTIVITAS

PDF
  • Farrelluna Baby Agischa,
  • Nabila Choirun Nisa,
  • Ichwan NurFajri
Farrelluna Baby Agischa
Universitas Pamulang
Nabila Choirun Nisa
Universitas Pamulang
Ichwan NurFajri
Universitas Pamulang
DOI: https://doi.org/10.2238/w3hbjs67

Published 2026-06-26

Keywords

  • platform digital,
  • produktivitas,
  • self-learning,
  • siswa SMK,
  • keterampilan digital

How to Cite

PENGGUNAAN PLATFORM DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN SKILL DAN PRODUKTIVITAS. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(7). https://doi.org/10.2238/w3hbjs67

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai platform yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan keterampilan dan produktivitas generasi muda, khususnya siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Berbagai platform digital tidak lagi hanya digunakan sebagai sarana komunikasi dan hiburan, tetapi juga berkembang menjadi media pembelajaran dan pengembangan kompetensi yang mendukung kesiapan menghadapi dunia kerja. Namun, masih banyak siswa yang belum memanfaatkan platform digital secara optimal untuk mengembangkan keterampilan dan meningkatkan produktivitas diri. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai pemanfaatan platform digital sebagai sarana belajar mandiri, peningkatan keterampilan, dan pengembangan produktivitas siswa SMK. Materi yang dibahas meliputi pemanfaatan platform pembelajaran digital seperti YouTube, Google Scholar, Coursera, dan Ruangguru, penggunaan berbagai tools kerja seperti Canva, Google Workspace, Notion, dan Trello, serta strategi meningkatkan keterampilan secara mandiri melalui metode self-learning. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan, mengidentifikasi, dan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan literasi digital, pembelajaran mandiri, dan produktivitas kerja. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital secara tepat dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, manajemen waktu, dan keterampilan komunikasi yang sangat dibutuhkan dalam dunia kerja modern. Oleh karena itu, pemanfaatan platform digital secara optimal diharapkan mampu membantu siswa SMK meningkatkan daya saing dan mempersiapkan diri menghadapi perkembangan teknologi yang berlangsung secara cepat.
PDF

References

  1. Anggana, B., Kurniawan, W., & Syafiq, A. (2024). Transforming Learning Innovation in Vocational Schools: Improving Digital Literacy Through Learning. Jurnal Taman Vokasi, 12(2), 133–145. https://doi.org/10.30738/jtvok.v12i2.18069
  2. Dewanti, R., Febri, B., & Solihat, D. (2022). Digital Literacy in Vocational High School English Learning Materials. English Review: Journal of English Education, 10(2), 667–678. https://doi.org/10.25134/erjee.v10i2.6305
  3. Hidayat, R., Maulana, F., & Putri, A. S. (2024). Optimalisasi Platform Digital sebagai Upaya Peningkatan Produktivitas dan Keterampilan Generasi Muda pada Era Transformasi Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Inovasi, 8(2), 110–124. https://doi.org/10.54129/jpti.v8i2.7426
  4. Indiyah, K., Wardjono, G., & Sartono, L. N. (2025). Digital Literacy and Financial Literacy of State Vocational High School Students in Bekasi Regency. Multidisciplinary Journal of Systemic and Innovative Research, 3(1), 175–181. https://doi.org/10.62417/mjsir.v3i1.566
  5. Listiana, L. (2025). Assessing Digital Literacy Levels and Challenges Among Students in Indonesia. Journal of Education and Applied Community, 4(1), 22–35. https://doi.org/10.19184/jeapco.v4i1.5788
  6. Mujtahid, I. M., Berlian, M., Vebrianto, R., Thahir, M., & Irawan, D. (2021). The Development of Digital Age Literacy: A Case Study in Indonesia. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(2), 1169–1179. https://doi.org/10.13106/jafeb.2021.vol8.no2.1169
  7. Muslim, R., & Ariyanto, E. D. (2025). Digital Literacy as a Catalyst for Future Workforce: Enhancing Vocational High School Graduates' Employability in the Evolving Digital Economy. Literate Journal, 3(1), 44–57. https://doi.org/10.62465/literate.v3i1.29
  8. Perez-Juarez, M. A., Gonzalez-Ortega, D., & Aguiar-Perez, J. M. (2024). Digital Distractions from the Point of View of Higher Education Students. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2402.05249
  9. Puspasari, R. (2025). Digital Literacy for Vocational High School Students: A Systematic Literature Review. Aplinesia Journal, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.30595/aplinesia.v4i1.29834
  10. Pratama, A. R., Nugroho, D. A., & Lestari, S. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kompetensi dan Produktivitas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi Indonesia, 9(2), 85–99. https://doi.org/10.36706/jpvi.v9i2.7824
  11. Rahman, A. (2024). Pemanfaatan Platform Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Mandiri Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 65–78. https://doi.org/10.54162/jpi.v9i2.5129
  12. Rohmah, A. (2023). Digital Literacy Skills in TVET: A Literature Study. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 49(2), 120–132. https://doi.org/10.17977/jptk.v49i2.2323
  13. Rohmawati, N. (2024). Enhancing Digital Literacy Through Editorial Text Reading Materials for Vocational High School Students. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(4), 5211–5224. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.6014
  14. Saputra, H., Lestari, P., & Wijaya, F. (2024). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Produktivitas Pembelajaran Siswa SMK. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 43–58. https://doi.org/10.63128/jtp.v8i1.5183
  15. Setiyawan, H., Sudira, P., & Dardiri, A. (2023). The Influence of Digital and Vocational Information Literacy on Students' Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 157–169. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i2.60452
  16. Subaveerapandiyan, A., & Sinha, P. (2022). Digital Literacy and Reading Habits of University Students. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2211.0583
  17. Sulyati, E. (2025). Leveraging Digital Literacy for Indonesian Language Learning. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(2), 1–15. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i2.5727
  18. Thomas, P. B., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, T. (2021). Pilot Study Suggests Online Media Literacy Programming Reduces Belief in False News in Indonesia. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2107.08034
  19. Wahdania, W., Arfandi, A., & Sanatang, S. (2025). Digital Literacy Competence: Learning Environment and Parental Support for Vocational High School Students’ Learning Motivation. Indonesian Journal of Research and Educational Review, 5(2), 1442–1456. https://doi.org/10.51574/ijrer.v5i2.4758
  20. Wahjusaputri, S., & Nastiti, T. I. (2022). Digital Literacy Competency Indicator for Indonesian High Vocational Education Needs. International Journal of Evaluation and Research in Education, 16(1), 85–96. https://doi.org/10.11591/edulearn.v16i1.20390

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.