EXPLORING STUDENTS’ EXPERIENCES OF LEARNING ENGLISH THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
- Authors
-
-
Hamiya Bintyelyes
Universitas Islam RiauAuthor
-
- Keywords:
- Artificial Intelligence, pembelajaran bahasa Inggris, pengalaman mahasiswa
- Abstract
- Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran bahasa Inggris serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang muncul dari penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah nasional dan internasional, buku, prosiding, serta dokumen akademik yang dipublikasikan pada periode 2020–2025. Pengumpulan data dilakukan melalui identifikasi, seleksi, dan telaah literatur yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan berpusat pada mahasiswa (student-centered learning). Pemanfaatan AI terbukti membantu meningkatkan penguasaan kosakata, kemampuan menulis, kepercayaan diri dalam berbicara, fleksibilitas belajar, serta personalisasi pembelajaran. Namun demikian, penggunaan AI juga menghadirkan sejumlah tantangan, seperti ketergantungan terhadap teknologi, menurunnya kemampuan berpikir kritis, potensi kesalahan informasi, berkurangnya interaksi sosial, dan munculnya persoalan etika akademik. Oleh karena itu, AI sebaiknya dimanfaatkan sebagai alat pendukung pembelajaran yang melengkapi proses belajar, bukan sebagai pengganti peran dosen maupun kemampuan berpikir mahasiswa. Integrasi AI dalam pembelajaran bahasa Inggris perlu disertai dengan penguatan literasi digital, berpikir kritis, dan etika akademik agar manfaat teknologi dapat dioptimalkan secara bertanggung jawab.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Aling Siyan Sabili dkk. (2024). Smart Learning: The Impact Of Ai Technologies On English Language Proficiency In The Digital Era. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 7(4), 14040 14049
Berlian Nurlaeni, Mega Febriani Sya. (2025). Belajar Bahasa Inggris Dengan AI Melalui Latihan Reading Untuk Mempermudah Daya Ingat. Karimah Tauhid 4(9), 6959-6978
Desta Ananda dkk. (2025). Exploring Students’ Perceptions Of Artificial Intelligence In The Writing Process. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 11(2), 358-365
Dwi Nurhayati. (2025). Penggunaan teknologi AI dalam pengembangan bahasa Inggris. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 2(11), 1516-1520. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index
Eva fitriani syarifah , Afief Fakhruddin. (2023). Exploring Students’ Experience In Using Ai To Assist Their Writing. Journal of English Language Learning (JELL) 8(1), 558-564
Farah Zahidah Mohd Noor. (2025). Exploring ESL Students’ Experiences with AI Tools in Learning Grammar. International Journal Of Research And Innovation In Social Science (IJRISS) 9(3), 7019-7028. DOI: https://dx.doi.org/10.47772/IJRISS.2025.903SEDU0519
Hanura Febriani. (2024). Navigating English Learning with AI: A Qualitative Study of University Students Experiences. PPSDP International Journal of Education 3(2), 220-232
Muhammad Arinal Rahman. (2024). Exploring the Integration of Artificial Intelligence in English as a Foreign Language Education in Indonesia. Pedagogy: Journal of English Language Teaching 12(2), 196-212 DOI: 10.32332/joelt.v12i2.9549.
Muhamad Rifqi Bakhtiar. (2025). Latihan Berbicara Bahasa Inggris Berbasis Kecerdasan Buatan: Meneliti Fleksibilitas, Kecemasan, dan Umpan Balik di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Multimedia Dehasen 4(3), 629 – 636
Nyak Salsabilla Manira , Sri Nurhayati Selian. (2026). Pengalaman Mahasiswa dalam Menggunakan Artificial Intelligence untuk Mendukung Belajar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 5(1), Hal 51-62 DOI: https://doi.org/10.55606/jurripen.v5i1.7229
Siti Munawaroh. (2024). Exploring EFL Students' Experiences In Using AI Tools to Support Academic Writing. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2(7), 163-174. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17605850
Talal Waleed Daweli dan Rain Abdulrahman Moqbel Mahyoub. (2024). Exploring EFL Learners’ Perspectives on Using AI Tools and Their Impacts in Reading Instruction: An Exploratory Study. Arab World English Journal (AWEJ) 10, 160-171 DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/call10.11
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-23
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- I Nyoman Sudirman, Ni Made Hera Renata Sari, Ni Putu Darma Yanti, MENULIS KREATIF DI ERA ARTIFICIAL INTELLIGENCE: ANTARA PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KETERGANTUNGAN TEKNOLOGI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Khusnin Najwa, Nadiyah Widadyani Abida, Rukmana Nada Alia, Ika Listyowati, Prayogo Adi Putra Pratama, Tabita Srinomi br Ginting, Candra Muhammad H., Dari Taman Menjadi Ruang Belajar: Kolaborasi Lintas Program Studi melalui Program Herbora di SMP Negeri 13 Kota Magelang , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Vika Amalia Nurbaiti, Agus Wibowo, Ari Saptono, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN TINGKAT LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMAN 54 JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sartika Dewi Fitriani, Danang Wijoyanto, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME ROBLOX PADA MATERI MENULIS AKSARA JAWA SANDHANGAN PANYIGEG WANDA UNTUK SISWA KELAS VI SDN KIDUL DALEM 1 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eveline Naiyira Tsani Ismadi, Kheisa Nabila Berliana, Mawardi Hulinggi, PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN DI SMA WALISONGO SEMARANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Verlita Windy Rustyasari, Husna Qurrotul Aini, Amanda Nur Intan Jelita, Aisyah Aulia Maulida, LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mochammad Makhrus Ubaidillah, Sukma Perdana Prasetya, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMPN 2 TAMAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Amanda Faradila Safitri, Siti Munfiatik, INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS AI KELAS 5 PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR ISLAM AL-BA’YAH BENGALON , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nur Aliffia, Novialita Angga Wiratama, Wendri Wiratsiwi, VALIDITAS MEDIA DIGITAL STORY MAP BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dwi Listianingsih, Supriyadi, Heri Wardana, PENGARUH METODE CIRCLE TIME TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.