KEBENARAN ILMIAH DAN REALITAS: KAJIAN FILOSOFIS ATAS KRITERIA KEBENARAN, PERDEBATAN REALISME, DAN IMPLIKASINYA BAGI PRAKTIK KEILMUAN
- Authors
-
-
Irwang
Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri Bone, IndonesiaAuthor -
Idrus L
Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri Bone, IndonesiaAuthor
-
- Keywords:
- kebenaran ilmiah, realitas, teori kebenaran, realisme kritis, filsafat ilmu, epistemologi Islam
- Abstract
- Kebenaran ilmiah dan realitas adalah dua konsep yang saling menopang sekaligus saling menggugat dalam sejarah filsafat ilmu. Artikel ini menelaah hakikat kebenaran ilmiah dalam hubungannya dengan realitas melalui pembacaan kritis atas teori-teori kebenaran (korespondensi, koherensi, pragmatis, performatif, konsensus, semantik, dan religius), dialektika historisnya, serta tantangan filsafat sains kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan analisis filosofis-hermeneutik terhadap sumber-sumber kepustakaan berupa jurnal nasional, jurnal internasional, buku referensi, dan karya klasik. Hasil kajian menunjukkan bahwa (1) korespondensi tetap menjadi makna paling mendasar dari kebenaran karena menjaga orientasi ilmu pada realitas, tetapi tidak dapat berdiri sendiri sebagai kriteria operasional; (2) koherensi, konsensus, dan kegunaan pragmatis bekerja sebagai kriteria epistemik yang menjembatani jarak antara teori dan realitas; (3) kritik Kuhn, Quine, dan Putnam memperlihatkan bahwa akses ilmu pada realitas selalu dimediasi kerangka teoretis, sedangkan realisme kritis menyediakan jalan untuk mempertahankan realitas yang independen tanpa mengklaim akses yang tak termediasi; dan (4) dalam perspektif Islam, wahyu, akal, dan pengalaman inderawi dapat ditempatkan sebagai sumber yang berjenjang, bukan saling meniadakan. Artikel ini mengusulkan kerangka kriteria kebenaran berlapis sebagai model integratif bagi riset ilmiah dan pendidikan.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Akromullah, H. (2018). Kebenaran ilmiah dalam perspektif filsafat ilmu: Suatu pendekatan historis dalam memahami kebenaran ilmiah dan aktualisasinya dalam bidang praksis. Tajdid: Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan, 21(1), 48–64.
Al-Ghazali. (1953). Al-munqidhminal-dalal [Deliverance from error] (W. M. Watt, Trans.). In The faith and practice of al-Ghazali. George Allen & Unwin.
Aristotle. (1984). Metaphysics (W. D. Ross, Trans.). In J. Barnes (Ed.), The complete works of Aristotle: The revised Oxford translation (Vol. 2). Princeton University Press.
Atabik, A. (2014). Teori kebenaran perspektif filsafat ilmu. Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan, 2(1), 253–271.
Bagus, L. (1996). Kamus filsafat. Gramedia Pustaka Utama.
Bakhtiar, A. (2012). Filsafat ilmu (Edisi revisi). Raja Grafindo Persada.
Bhaskar, R. (2008). A realist theory of science. Routledge.
Faradi, A. A. (2019). Teori-teori kebenaran dalam filsafat: Urgensi dan signifikansinya dalam upaya pemberantasan hoaks. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 7(1), 97–114. https://doi.org/10.21274/kontem.2019.7.1.97-114
Fautanu, I. (2012). Filsafat ilmu: Teori dan aplikasi. Referensi.
Fine, K. (2001). The question of realism. Philosophers’ Imprint, 1(1), 1–30.
Gettier, E. L. (1963). Is justified true belief knowledge? Analysis, 23(6), 121–123. https://doi.org/10.1093/analys/23.6.121
Hasan, K., & Pananrangi, A. (2019). Memahami kebenaran dalam perspektif filsafat administrasi. Meraja Journal, 2(1), 57–68.
Idris, M., Adam, R. I., Brianorman, Y., Munir, R., & Mahayana, D. (2022). Kebenaran dalam perspektif filsafat ilmu pengetahuan dan implementasi dalam data science dan machine learning. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 173–181. https://doi.org/10.23887/jfi.v5i2.44855
Irawan, D. (2020). Konsep kebenaran dalam perspektif Islam dan Barat (Studi komparatif). Jurnal Pemikiran Islam, 4(1), 45–60.
James, W. (1907). Pragmatism: A new name for some old way of thinking. Longmans, Green and Co.
Kattsoff, L. O. (1996). Pengantar filsafat (S. Soemargono, Terj.). Tiara Wacana.
Kuhn, T. S. (2012). The structure of scientific revolutions (4th ed.). University of Chicago Press.
Lubis, A. Y. (2014). Filsafat ilmu: Klasik hingga kontemporer. Rajawali Pers.
Luthfiah, N., Salminawati, Khadna, S. F., & Ulfa, M. (2023). Filsafat dan kriteria kebenaran dalam perspektif Islam dan Barat. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 7(1), 36–54.
Mahmudi, W. L., & Luthfi, F. (2020). Kebenaran ilmiah (perspektif ilmu ekonomi Islam). Orbith: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa dan Sosial, 16(2), 139–146.
- Downloads
- Published
- 2026-11-04
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Wiwi Asriani, Idrus L, Dialektika Karakteristik dan Klasifikasi Ilmu: Studi Komparatif Pemikiran Filsuf Barat dan Tokoh Intelektual Muslim , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Israa Nuljia, Rozaanah, Muhajirah Binti Jamaluddin, تأثير استخدام نموذج كرة التصريف (SNOWBALL TASHRIF) على استيعاب التصريف لدى الطالبات في الصف الثاني المتوسط الإسلامي المتكامل دار المخلصين تانجونج كارنج أتشيه تاميانج , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Miftahul Jannah, Penerapan Games-Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA Al-Manar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ainun Najah, Nataria Wahyuning Subayani, Arya Setya Nugroho, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI 2D TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA KELAS IV MINU LUMPUR GRESIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fatimah Harfitriani, Rozaanah, Muhajirah binti Jamaluddin, تأثير استخدام لعبة سلسلة الكلمات (Word Chain Game) على استيعاب المفردات لدى طلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الكوثر في ميدان جوهور , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Miftahul Jannah, Penerapan Games-Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA Al-Manar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mhd Rezha Muji Hafid, Tiy Kusmarrabbi Karo, تدريس النحو لدى الطلاب في الصف الثاني الثانوي في معهد دار الإيمان كوتا جاني، جنوب شرق آتشيه , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ardiansyah, Lela Nurlaila, Fanni Zulaiha, HUBUNGAN KESADARAN DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA DI SMP NEGERI 2 KADIPATEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Azizatul Karomah, Eko Pujianto, Erlina Yuliastuti, PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN 2 REMPUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Azizan, Eko Pujianto, Erlina Yuliastuti, PENGARUH PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 2 REMPUNG TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhamad Hamdi, Alya Hanifa, Pitri Uluwiyah, PETA INDONESIA KREATIF: ANALISIS ESTETIKA DAN FUNGSIONALITAS PEMBUATAN PETA INDONESIA BERBAHAN KARTON MELALUI AKTIVITAS MELUKIS DAN MEWARNAI BERSAMA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KREATIF SISWA KELAS 4 DI SDIT AL JANNAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



