Efektivitas Pembelajaran Blended Learning dalam Mendorong Motivasi Siswa pada Pembelajaran

• Khansa Shakila Nakeisha Alvian

  MTsN 1 Model Kota Banda Aceh

  Author

Abdi, A. (2022). Integrasi Teknologi Digital dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 115-128.

Abroto, A., Rahayu, S., & Hartono, T. (2022). Pengaruh Metode Blended Learning terhadap Motivasi dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 4105-4115.

Albasthomi, A. Z. A. (2023). Efektivitas Flipped Classroom Berbasis Blended Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45-58.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. New York, NY: Guilford Press.

Dziuban, C., Moskal, P. D., & Johnson, C. (2022). Adaptive Blended Learning Environments and Student Engagement in Digital Era. Educational Psychology Review, 34(1), 89-105.

Eko, P., Susanto, H., & Wibowo, A. (2023). Inovasi Pembelajaran Campuran di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 77-89.

Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2018). Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Hidayat, R., & Prasetyo, B. (2022). Efektivitas Model Blended Learning di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 22-31.

Marko, R., & Sukardi, T. (2024). Analisis Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Blended Learning. Jurnal Inovasi Kurikulum, 8(2), 201-214.

NCTM. (2020). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.

Permendikbud. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Pratiwi, N. L., & Utomo, C. B. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Blended Learning dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah. JPIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 10(2), 142-153.

Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajawali Pers.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta.

Wardani, I. G. A. K., Suryani, N., & Asrowi. (2022). Penerapan Blended Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 8(1), 33-44.

• PDF