Dialektika Karakteristik dan Klasifikasi Ilmu: Studi Komparatif Pemikiran Filsuf Barat dan Tokoh Intelektual Muslim
- Authors
-
-
Wiwi Asriani
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor -
Idrus L
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor
-
- Keywords:
- Ciri Keilmuan, Demarkasi Epistemik, Filsafat Barat, Filsafat Islam, Klasifikasi Ilmu
- Abstract
- Ilmu pengetahuan berkembang dari rasa ingin tahu manusia untuk memahami hakikat realitas, yang kemudian dibedakan dari pengetahuan biasa melalui pengujian metodologis yang ketat. Meskipun demikian, dalam praktiknya, pemahaman mengenai kriteria keilmuan dan dasar pengelompokan ilmu kerap dipahami secara terbatas tanpa melihat akar epistemologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai ciri-ciri ilmu serta pengelompokan (klasifikasi) ilmu dalam tradisi pemikiran Barat dan Islam. Menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif analitis, peninjauan dilakukan terhadap gagasan para filsuf Barat seperti Auguste Comte, Karl Popper, Thomas Kuhn, dan Jürgen Habermas, serta para pemikir Islam seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Quthb al-Din al-Syirazi, dan Ikhwan al-Shafa. Hasil kajian menunjukkan bahwa ciri-ciri ilmu melibatkan kriteria rasional, sistematis, objektif, empiris, serta terbuka terhadap evaluasi, sementara pengelompokan ilmu dalam kedua tradisi memiliki keragaman taksonomi yang berakar dari pendekatan teoretis, praktis, hingga sumber perolehannya. Komparasi ini menegaskan bahwa pemahaman yang utuh mengenai ciri dan klasifikasi ilmu krusial untuk membangun fondasi epistemologis yang kokoh ditengah dinamika perkembangan zaman.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
1. Abidin, M. Z. (2021). Dinamika Pemikiran Klasifikasi Ilmu dalam Khazanah Intelektual Islam Klasik. Ilmu Ushuluddin, Vol. 20, 1–14.
2. Al-Farabi, M. (2025). Klasifikasi Ilmu-ilmu. In M Hasani Mubarok (Ed.), Kitab Fi Al-Mantiq (Al-Khitabah) (1st ed., p. 12). Diva Press.
3. Anas, A., Zayadi, A., & Muhlisin. (2021). Fundamentals of the Science Philosophy: From Ancient Greece To Islamic Philosophy. Annals of the University of Craiova for Journalism, Communication and Management, 7, 79–88.
4. Ariyatun, T., & Anwar, A. (2023). Pengertian Ilmu Pengetahuan, Ciri-Ciri, Persamaan dan Perbedaan Dengan Agama dan Filsafat. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 669–671.
5. Azzahra, R., Saprianingsih, S. W., & Fakhriah. (2025). Karakteristik Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Islam: Sarana, Pengelompokkan dan Hakikat. 57–67.
6. Bakhtiar, A. (2012). Filsafat Ilmu (Edisi Revisi). PT Raja Grafindo Persada.
7. Coletto, R. (2013). Transdisciplinarity: two preliminary issues. The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, 9(1), 1–16.
8. Hantoro, R. R. (2022). Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Barat dan Islam serta Konstribusinya dalam Dunia Akademik. TASAMUH: Jurnal Studi Islam, 14(1), 90–114.
9. Hardiman, F. B. (2009). Kritik Ideologi, Menyingkap Pertautan Pengetahuan dan Kepentingan Bersama Jurgen Habermas. Kanisius.
10. Hayati, I. K. (2025). Jejak Filsafat Dalam Dunia Islam, Struktur, Objek dan Evolusi Klasifikasi Ilmu. Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 80–90.
11. Hayati, N., & Dalimunthe, I. S. (2023). The Concept of Science in Philosophy Review (Study Aspects Ontology, Epistemology, and Axiology). Darul Ilmi, 11(02), 162–178.
12. Ja’far, J. (2022). Klasifikasi Ilmu Dalam Tradisi Intelektual Islam. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 3(2), 97.
13. Khasanah, N., Hamzani, A. I., & Aravik, H. (2020). Klasifikasi Ilmu Menurut Ibn Sina. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(11), 993–1008.
14. Laylia, N., & Syaifullah, M. N. H. (2020). Klasifikasi Ilmu dalam Islam Perspektif Imam al Ghozali Universitas. Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 201–213.
15. Lubis, A. Y. (2016). Filsafat Ilmu: Klasik hingga Kontemporer. Rajawali Pers.
16. Mariyah, S., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Fadhil Rizki, A. (2021). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 242–246.
17. Muhibbuddin, M. (2025). Filsafat Ilmu: Ruang Lingkup Ontologi, Epistimologi, dan Metodologi (1st ed.). IRGSoD.
18. Nurpina, A., Sonia, G., Maulidina, S., Zurrahmah, Z., & Parhan, M. (2025). Peran Filsafat Dalam Ilmu Pengetahuan: Fondasi Epistemologis Dan Relevansinya Di Era Modern. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(3), 897.
19. Paitlová, J. (2016). Sciences and Science. E-Logos, 23(2), 42–50.
20. Rizkillah, R. W. (2023). Ontologi dan Klasifikasi Ilmu. Al-Fiqh, 1(1), 28–36.
- Downloads
- Published
- 2026-11-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Irwang, Idrus L, KEBENARAN ILMIAH DAN REALITAS: KAJIAN FILOSOFIS ATAS KRITERIA KEBENARAN, PERDEBATAN REALISME, DAN IMPLIKASINYA BAGI PRAKTIK KEILMUAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- M. Ihlasul Akbar, Wagiman Manik, Candra Gunawan, DAMPAK GAME ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAS TAMAN PENDIDIKAN ISLAM MEDAN SUMATERA UTARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Violita Putri Bestari, Agus Trilaksana, PEMANFAATAN KOLEKSI MUSEUM CUNGGRANG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SISWA SD DI KABUPATEN PASURUAN TAHUN 2025 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Misliawati, Siti Rokhmah, Didik Efendi, Muhammad Taslim, Ika Putra Viratama, Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Konsep Pecahan Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jayapura , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Herma Dea Lestari, Muhammad Raihan Kamil Fuady, Firly Aurellia Rahma, Keyshi Lovly Nadam, Abdul Fadhil, PENERAPAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MELAWAN INTOLERANSI DAN CYBERBULLYING DI SOSIAL MEDIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agustin Puji Kurniasih, Naila Aisha Putri, Ulya Abdillah Ramadhani, Fadilah Aditya, Nurfuadi, RUANG LINGKUP DAN PENDEKATAN KAJIAN MANAJEMAN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ryan Syah Nst, PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 03 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Tsania Ramadhani, Keyzia Lilin Destavani, Leksa Salsabila, Halimatus Sa’diyah, M. Bahri Musthofa, STRATEGI KREATIF MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR DALAM KETERBATASAN AREA OUTDOOR: STUDI DI TK AL MUTAQIN SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Setiarawati, Muhammad Husni, IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS ISLAMI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 1 SD ISLAM TRUNOJOY , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hariansah, PERAN GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMA MUHAMMADIYAH 03 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Wira Permadi, Fenomena Apatisme Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMK Muhammadiyah 04 Medan , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



