Dialektika Karakteristik dan Klasifikasi Ilmu: Studi Komparatif Pemikiran Filsuf Barat dan Tokoh Intelektual Muslim
- Authors
-
-
Wiwi Asriani
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor -
Idrus L
Institut Agama Islam Negeri BoneAuthor
-
- Keywords:
- Ciri Keilmuan, Demarkasi Epistemik, Filsafat Barat, Filsafat Islam, Klasifikasi Ilmu
- Abstract
- Ilmu pengetahuan berkembang dari rasa ingin tahu manusia untuk memahami hakikat realitas, yang kemudian dibedakan dari pengetahuan biasa melalui pengujian metodologis yang ketat. Meskipun demikian, dalam praktiknya, pemahaman mengenai kriteria keilmuan dan dasar pengelompokan ilmu kerap dipahami secara terbatas tanpa melihat akar epistemologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai ciri-ciri ilmu serta pengelompokan (klasifikasi) ilmu dalam tradisi pemikiran Barat dan Islam. Menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif analitis, peninjauan dilakukan terhadap gagasan para filsuf Barat seperti Auguste Comte, Karl Popper, Thomas Kuhn, dan Jürgen Habermas, serta para pemikir Islam seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Quthb al-Din al-Syirazi, dan Ikhwan al-Shafa. Hasil kajian menunjukkan bahwa ciri-ciri ilmu melibatkan kriteria rasional, sistematis, objektif, empiris, serta terbuka terhadap evaluasi, sementara pengelompokan ilmu dalam kedua tradisi memiliki keragaman taksonomi yang berakar dari pendekatan teoretis, praktis, hingga sumber perolehannya. Komparasi ini menegaskan bahwa pemahaman yang utuh mengenai ciri dan klasifikasi ilmu krusial untuk membangun fondasi epistemologis yang kokoh ditengah dinamika perkembangan zaman.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
1. Abidin, M. Z. (2021). Dinamika Pemikiran Klasifikasi Ilmu dalam Khazanah Intelektual Islam Klasik. Ilmu Ushuluddin, Vol. 20, 1–14.
2. Al-Farabi, M. (2025). Klasifikasi Ilmu-ilmu. In M Hasani Mubarok (Ed.), Kitab Fi Al-Mantiq (Al-Khitabah) (1st ed., p. 12). Diva Press.
3. Anas, A., Zayadi, A., & Muhlisin. (2021). Fundamentals of the Science Philosophy: From Ancient Greece To Islamic Philosophy. Annals of the University of Craiova for Journalism, Communication and Management, 7, 79–88.
4. Ariyatun, T., & Anwar, A. (2023). Pengertian Ilmu Pengetahuan, Ciri-Ciri, Persamaan dan Perbedaan Dengan Agama dan Filsafat. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 669–671.
5. Azzahra, R., Saprianingsih, S. W., & Fakhriah. (2025). Karakteristik Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Islam: Sarana, Pengelompokkan dan Hakikat. 57–67.
6. Bakhtiar, A. (2012). Filsafat Ilmu (Edisi Revisi). PT Raja Grafindo Persada.
7. Coletto, R. (2013). Transdisciplinarity: two preliminary issues. The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, 9(1), 1–16.
8. Hantoro, R. R. (2022). Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Barat dan Islam serta Konstribusinya dalam Dunia Akademik. TASAMUH: Jurnal Studi Islam, 14(1), 90–114.
9. Hardiman, F. B. (2009). Kritik Ideologi, Menyingkap Pertautan Pengetahuan dan Kepentingan Bersama Jurgen Habermas. Kanisius.
10. Hayati, I. K. (2025). Jejak Filsafat Dalam Dunia Islam, Struktur, Objek dan Evolusi Klasifikasi Ilmu. Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 80–90.
11. Hayati, N., & Dalimunthe, I. S. (2023). The Concept of Science in Philosophy Review (Study Aspects Ontology, Epistemology, and Axiology). Darul Ilmi, 11(02), 162–178.
12. Ja’far, J. (2022). Klasifikasi Ilmu Dalam Tradisi Intelektual Islam. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 3(2), 97.
13. Khasanah, N., Hamzani, A. I., & Aravik, H. (2020). Klasifikasi Ilmu Menurut Ibn Sina. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(11), 993–1008.
14. Laylia, N., & Syaifullah, M. N. H. (2020). Klasifikasi Ilmu dalam Islam Perspektif Imam al Ghozali Universitas. Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 201–213.
15. Lubis, A. Y. (2016). Filsafat Ilmu: Klasik hingga Kontemporer. Rajawali Pers.
16. Mariyah, S., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Fadhil Rizki, A. (2021). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 242–246.
17. Muhibbuddin, M. (2025). Filsafat Ilmu: Ruang Lingkup Ontologi, Epistimologi, dan Metodologi (1st ed.). IRGSoD.
18. Nurpina, A., Sonia, G., Maulidina, S., Zurrahmah, Z., & Parhan, M. (2025). Peran Filsafat Dalam Ilmu Pengetahuan: Fondasi Epistemologis Dan Relevansinya Di Era Modern. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(3), 897.
19. Paitlová, J. (2016). Sciences and Science. E-Logos, 23(2), 42–50.
20. Rizkillah, R. W. (2023). Ontologi dan Klasifikasi Ilmu. Al-Fiqh, 1(1), 28–36.
- Downloads
- Published
- 2026-11-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Irwang, Idrus L, KEBENARAN ILMIAH DAN REALITAS: KAJIAN FILOSOFIS ATAS KRITERIA KEBENARAN, PERDEBATAN REALISME, DAN IMPLIKASINYA BAGI PRAKTIK KEILMUAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Madinah Azzahra, Masdaria Siregar, Siti Fatimah, Ilham Karim Parapat, PERAN BAURAN PEMASARAN 7P DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ajeng, Ellyn Normelani, Norma Yuni Kartika, Indra Agung Pamuja, ANALISIS SPASIAL SEBARAN WISATA SUSUR SUNGAI MARTAPURA PADA RUTE TAMAN MASKOT BEKANTAN SAMPAI DENGAN SOTO BANG AMAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nila Fatika, Nurhafni Marpaung, Muhammad Fadli Habibi, Dinda Prisila Ananta, Fatimah Zahra Nasution, Nayla Agustya Putri, Zihan Putri Ramadhani, Ainun Mardiah, Rahma Deni Harahap, IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUSKESIAPAN GURU DAN TANTANGAN PELAKSANAAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Isaura Saidah, Iqlimah Az-Zahra, Sherin Anindita Nurintyas, Abdul Fadhil, PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK LITERASI EKOLOGIS BAGI GENERASI Z , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cahaya Nasution, Zuliana, ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TIK DARUSSALAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ismira, STRATEGI KEBIJAKAN PENANGGULANGAN BULLYING DI SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN ISLAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fahira Dwi Noviana, M. Arkham Romadhon, Safrina Amalia Putri, MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS TRADISI DALAM PESANTREN NUSANTARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 11 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Jumyati Ramadhani, Rendy Nugraha, Nur Zakiah, Yudelnilastia, STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Desty Savira Fitriana, PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS ANAK DI KELUARGA PETANI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zil Rahmi Daulay, ANALISIS ETIKA PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



